Język na przestrzeni wieków jako
odzwierciedlenie komunikacji
interkulturowej

1.

Ewolucja modeli komunikacji

2.

Media i ich rola w komunikacji społecznej

KULTURA UCZESTNICZĄCA

Ewolucja modeli komunikacji



Komunikacja międzyludzka, model tradycyjny

kontekst

NADAWCA

komunikat ODBIORCA

kontakt

kod

KTO ?

CO?

JAK?

KOMU ?

JAKI WYNIK ?

Rozwój teorii komunikacji



Harold D. Lasswell

KTO ?

CO?

JAK?

KOMU ?

JAKI WYNIK ?



Claude E. Shannon, Warren Weaver, Fred Jandt, David Berlo



Zjawisko szumu i redukcji sygnałów;



Pojemność percepcyjna;



Uwarunkowania nadawcy i odbiorcy;



Kompetencja komunikacyjna;

Różne funkcje komunikowania



W zależności od tego wobec kogo pełnione:



Informacja



Korelacja



Ciągłość



Rozrywka



Mobilizacja



W zależności od rodzajów medium



Społeczne (np. socjalizacja), polityczne (krytyka i kontrola), ekonomiczne
(cyrkulacja)

Zmiana w obszarze nadawcy

Marion Gräfin Dönhof

Erika Mann

Zmiana w obszarze odbiorcy



Funkcje emotywna i konatyna



Zgoda na kontakt



Osobowe cechy partnerstwa
komunikacyjnego



Różnice ról nadawcy i odbiorcy w
różnych kręgach kulturowych

http://www.press.pl/newsy/internet/pokaz
/50089,Oculus-i-wirtualne-dziennikarstwo

Nonna de la Pena i Chris Milk

Ewolucja w zakresie przekazu i kontekstu



Zmiana w obrębie treści i relacji z odbiorcą



Kontekstualizacja



Kultura wysokiego i niskiego kontekstu

Zmiana w obrębie kodu czyli języka



Słowo



Obraz traktowany na zasadzie „jakby języka”



Niejednoznaczność



Powierzchowność i wirtualność



Dystans



Dominacja obrazu nad innymi kodami

https://www.youtube.com/watch?v=FFnhMX6oR1Q

Nowe modele komunikacji



Media jako towar konsumencki



Media jako narzędzie partnerstwa

Według Jerzego Mikułowskiego Pomorskiego w dotychczasowych badaniach

większą rolę przywiązywano do komunikacji w kontekście niskim,

tymczasem więcej o danej kulturze mówi wymiana w obrębie kontekstu

wysokiego.

Rola mediów w procesie komunikacji



Zmienna wraz ze zmianą świadomości odbiorców;



Dostrzeganie działalności prospołecznej;



Dostosowywanie i narzucanie przekazów;



Zmiana znaczenia i potrzeby posiadania (ruchome obrazy- dowód
związku ze światem);



Od przesłania tradycyjnego kina po „ruchomą tapetę pokojów
jadalnych”;



Osiąganie celów politycznych i społecznych;



Utrwalanie lub kształtowanie tożsamości;

L. Haber, Między czytaniem a
klikaniem



Czytanie jako świadoma, zaplanowana czynność



Klikanie jako wybieranie, poszukiwanie, zerkanie na fragmenty



Internet posiada rozwiązania graficzne nie wymagające czytelnictwa



Internet jako multimedialna biblioteka



Pytanie o ograniczenie kontaktów społecznych w życiu towarzyskim



Internet nie osłabia aktywności kulturalnej młodych ludzi „bo jej po
prostu nie ma”