EDUKACJA EKOLOGICZNA:

Minimalizacja strat w wykorzystaniu wody

przez studentów zamieszkujących osiedle

Ruczaj w Krakowie

III rok ochrony
środowiska
Autorzy: Aneta
Buczek, Kaja
Chmura, Małgorzata
Pelczar, Izabela
Nowak

Problem rzeczywisty:

Zbyt duże zużycie wody przez

studentów zamieszkujących osiedle

Ruczaj.

Problem decyzyjny:

• Wprowadzenie limitu zużycia wody

na osobę oraz stosowanie ulgi w
przypadku mniejszego zużycia niż
limit wyraźnie zaznaczając
oszczędności na fakturach.

• Obowiązkowe szkolenia dla

studentów.

Problemy badawcze:

• Czy studenci mają wiedzę na temat ilości

dziennego zużycia wody?

• Czy studenci uważają, że zużycie przez nich wody

jest adekwatne do ich potrzeb?

• Czy studenci wiedzą ile kosztuje metr kwadratowy

wody?

• Czy studenci wiedzą o t, że już dziś w niektórych

miejscach na ziemi jest odczuwalny deficyt wody ?

Materiały i metody

• Obszar badań: Kampus UJ oraz

osiedle Ruczaj w Krakowie

• Próba: 49 studentów
• Metody: ankietowanie przy użyciu

anonimowego kwestionariusza do
samodzielnego wypełniania

1. W trakcie mycia zębów

zakręcam wodę.

ZAWSZE

CZĘSTO

RZADKO

NIGDY

0

10

20

30

40

50

60

53,06

24,49

12,24

10,2

2. Naczynia zmywam w

zmywarce.

1

0

5

10

15

20

25

30

35

40

Zawsze

Często

Rzadko

Nigdy

3. Naczynia zmywam przy

zakorkowanym zlewie

4. Piorę tylko wtedy, gdy pralka

jest całkowicie pełna.

ZAWSZE

CZĘSTO

RZADKO

NIGDY

0

10

20

30

40

50

60

70

18,37

59,18

16,33

6,12

5. Robię pranie:

raz dziennie

2-3 raz w tygodniu

raz na tydzień

0

10

20

30

40

50

60

70

10,42

33,33

58,33

6. Kąpiąc się w wannie nalewam

maksymalną możliwą ilość wody

7. Ile minut zajmuje mi

prysznic?

Udzielone odpowiedzi

Liczba odpowiedzi

% odpowiedzi

2 min

1

4

3 min

2

8

5 min

2

8

7 min

1

4

7,5 min

1

4

10 min

8

32

12,5 min

3

12

13,5 min

1

4

15 min

3

12

17,5 min

2

8

25 min

1

4

8. Częściej korzystam z:

wanna;

23,40%

prysznic;

76,60%

9. Myję się

10

35

4

kilka razy dziennie

raz dziennie

rzadziej niż raz dziennie

10. Czy warto uczyć o

oszczędzaniu wody ?

TAK

NIE

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

91,84

8,16

11. Zwracam uwagę moim znajomym/

rodzinie gdy źle gospodarują wodą

Zawsze

Często

Rzadko

Nigdy

0

5

10

15

20

25

30

12. Uważam, że ludzie zwracają

uwagę na to ile zużywają wody

1

6

35

7

Zawsze

Często

Rzadko

Nigdy

13. Uzasadnij dlaczego powinno/lub

nie powinno się oszczędzać wodę ?

• Głównie kwestia ekonomiczna

• Zasób wodny jest ograniczony

14. Co można by zrobić, aby pogłębić wiedzę

innych w zakresie racjonalnego gospodarowania

wodą ?

Decyzja:

• Przeprowadzić szkolenia studenckie

w formie wykładów, promujące i
zachęcające do oszczędzania wody