SZKOLNICTWO Z ZABORZE

PRUSKIM

• W zaborze pruskim najszybciej wprowadzono język niemiecki

oraz historię Prus do szkół. Zakazano zatrudniania nauczycieli nie

znających języka niemieckiego.

• Po III rozbiorze Polski zaczęto likwidować polskie szkoły,

nakazując germanizację.

• W 1804 utworzono Liceum w Warszawie jako wzorową 6 klasową

szkołę niemiecką. Władze pruskie usilnie starały się aby

wychować młodzież na dobrych poddanych pruskich.

• Obowiązywała pruska organizacja szkolnictwa, wzrosła liczba

gimnazjów i szkół realnych.

• W 1850 r rozwiązano stowarzyszenia, ograniczano wolność prasy,

następowało stopniowe usuwanie języka polskiego ze szkolnictwa

i życia publicznego.

Rządy Bismarcka i

Kulturakampf

• W latach 1871- 78 prowadzona była

przez Bismarcka walka ideologiczna i

polityczna niszcząca wszelkie

przejawy polskości. Ten okres

cechuje silna akcja germanizacyjna.

• W ZABORZE PRUSKIM

SZKOLNICTWO WYŻSZE NIE

ISTNIAŁO

Polityka germanizacyjna w

szkolnictwie....

• Polacy cały czas pamiętali o tym aby zachować

świadomość narodową. Praca naukowa i oświatowa była

czynem patriotycznym, służącym w walce o niepodległość.

• Na silną germanizację najbardziej wpłynął udział Polaków

w powstaniu styczniowym. To utwierdziło Bismarcka o

potrzebie silnej asymilacji Polaków. Głównych

przeciwników widział w polskiej szlachcie i polskim

duchowieństwie. Przeforsował ustawę o dozorach

szkolnych. Wkrótce później rozpoczęto akcję niemczenia

szkół ludowych i średnich.

W 1872 język niemiecki wprowadzono jako wykładowy.

Kulturakampf

• Walka rządu pruskiego z Kościołem katolickim na gruncie

politycznym i ideologicznym w celu wyeliminowania wpływów
Kościoła w Niemczech .

• Celem Kulturakampfu było zahamowanie wpływów papieskich

i zachowanie ,,czystości kultury niemieckiej’’

• Działania pruskie w ramach Kulturakampfu spowodowały

opór i w konsekwencji jednoczenie się Polaków w walce z
germanizacją.

• W 1855 zostały wprowadzone rogi pruskie- wydalenie z

państwa Polaków nie posiadających zezwolenie na osiedlenie.