GRUPA II OWT

Uczenie się

Poszukiwanie

Mocne strony:

• Dziecko chętnie bierze udział w doświadczeniach i zabawach badawczych

• Jest ciekawe świata i zmian w nim zachodzących

Słabe strony:

• Prace przestrzenne i płaskie nie odzwierciedlają przeżyć i uczuć dzieci

• Mała chęć poszukiwania różnych sposobów wyrażania swoich stanów emocjonalnych

Samoobsługa

Mocne strony:

• Dziecko jest samodzielne w samoobsłudze

• Dba o swoją higienę osobistą

Słabe strony:

• Nie dba o porządek w swoim miejscu pracy

Mocne strony:

• Dziecko klasyfikuje przedmioty na podstawie jednej lub dwóch cech oraz zbiory wg ich liczebności

• Rozróżnia, porównuje i nazywa wielkości przedmiotów

• Rozróżnia dobro od zła

• Układa obrazek z części

Słabe strony:

• Mylenie nazw figur geometrycznych /prostokąt, kwadrat/

• Słaba znajomość stosunków przestrzennych

Myślenie

Mocne strony:

• Dziecko jest sprawne ruchowo

• Zna liczebniki główne w zakresie 5

• Wyodrębnia i liczy sylaby oraz wyodrębnia głoski w nagłosie w wyrazach

Słabe strony:

• Mała aktywność w działaniach na rzecz przyrody

• Słaba znajomość liczebników porządkowych

Uczenie się

Uczenie się

Mocne strony:

• Aktywnie uczestniczy w proponowanych zabawach

• Potrafi zorganizować sobie zabawę

Słabe strony:

• Nie zawsze wywiązuje się z powierzonych zadań

Działanie

Program naprawczy:

• Poprzez liczne zabawy, stwarzane sytuacje edukacyjne wdrażanie dzieci do wypowiadania się na określony temat.

• Zachęcanie dzieci do twórczego wyrażania swoich przeżyć i spostrzeżeń w różnorodnych pracach plastyczno-technicznych

• Dzięki licznym wycieczkom, literaturze dziecięcej, oraz różnorodnym środkom dydaktycznym kształtowanie u dzieci postaw proekologicznych

• Zwiększenie ilości zabawa matematycznych z wykorzystaniem metody E. Gruszczyk -Kolczyńskiej

Mocne strony:

• Dziecko słucha i rozumie polecenia nauczyciela w trakcie prowadzonych działań

Słabe strony:

• Niedostrzeganie i małe zainteresowanie potrzebami i oczekiwaniami kolegów

i innych osób

• Niejednolite decyzje grupowe

Współpraca

Mocne strony:

• Dziecko samodzielnie wyraża swoje myśli, uczucia, spostrzeżenia w rozmowach

• Uważnie słucha dłuższych opowiadań, baśni, inscenizacji

• Słucha i rozumie polecenia nauczyciela

Słabe strony:

• Nie zawsze prawidłowe stosowanie odpowiednich form fleksyjnych

• Mało rozwinięte wypowiedzi na podstawie obrazka oraz na określony temat

Porozumiewanie się

Uczenie się