Scenariusz zajęć otwartych dla rodziców podsumowujących pracę w grupie dzieci 6- letnich

Temat zajęć: Podróż do Krainy Fantazji.

Cel główny: - wyzwalanie wielostronnej aktywności dzieci w sytuacji zadaniowej

Cele operacyjne:

Dziecko:

- zna środki lokomocji i potrafi naśladować je ruchem, głosem

- zna zasady podróżowania środkami lokomocji masowej

- poprawnie odczytuje wyrazy

- potrafi wybrać wyrazy odpowiadające na zadane pytanie

- potrafi samodzielnie odczytać tekst

- odpowiada na pytania dotyczące treści tekstu

- potrafi wyodrębnić zdania w tekście, przelicza je

- zgodnie współpracuje w grupie

- wykazuje wrażliwość na krzywdę innych i gotowość pomocy

Przebieg zajęć:

1. Powitanie w kręgu

* Piosenka „ Witaj kolego” / Witaj kolego, witaj nam gościu. Jak się masz? Jak się masz?

Wszyscy Cię witamy, wszyscy Cię witamy. Bądź wśród nas,

Bądź wśród nas./

* - Witam wszystkich, którzy ..mają krótkie włosy

..są w dobrym nastroju

..lubią lody

..mają coś niebieskiego

..lubią podróże

/ osoby spełniające podany warunek wbiegają do koła i robią obrót/.

2. Zaproszenie dzieci do podróży.

- Zapraszam Was dziś w podróż do Krainy Fantazji. W krainie tej mieszka pewien wesoły i dobry stworek. Jak ma na imię?- dowiecie się rozwiązując rebus / rozwiązanie: LOLIK/.

- Pewnego dnia zła czarownica uwięziła Lolika. Uwolnić go możecie tylko Wy. Czy chcecie mu pomóc?

- Aby pomóc Lolikowi należy wykonać wiele zadań. Trzeba też będzie wiele podróżować.

Jakim środkiem lokomocji chcielibyście podróżować? Podaj nazwę wybranego środka lokomocji dzieląc ją na głoski.

• głoskowanie nazw

- Aby podróżować potrzebny nam będzie bilet.

* wybranie przez dzieci biletu z własnym imieniem; bilety są w 4 kolorach: zielone, niebieskie, brązowe, żółte.

3. Podróż do Krainy Fantazji.

• Podróż pociągiem / wędrujemy po sali śpiewając piosenkę „ Jedzie pociąg”, pociąg zatrzymuje się na kolejnych stacjach gdzie wysiadają dzieci:

*LAS - wysiadają dzieci z zielonym biletem

* JEZIORO - wysiadają dzieci z biletem niebieskim

*GÓRY - wysiadają dzieci z brązowym biletem

* PLAŻA - wysiadają dzieci z żółtym biletem

Na stacjach dzieci otrzymują koperty - zadanie do wykonania. Spośród wyrazów umieszczonych w kopertach muszą wybrać kartoniki z odpowiedzią na pytanie dla swojej grupy: - Co zabieramy do lasu, …nad jezioro,… w góry,… na plażę?

Zestaw wyrazów: kurtka, plecak, dobre buty, okulary, lornetka, klocki, wałek, aparat, basen, namiot, kanapki, latarka, kompas, blok, kocyk, koło ratunkowe, płetwy, materac, latarka, olejek, kapelusz

• odczytanie wyrazów przez każdą z grup.

4. Podróż rowerem do Krainy Szalonego Tańca - wykonanie „ Tańca- Połamańca”.

5. Pieszy marsz do Krainy Matematyki. W tej krainie dzieci mają do wykonania zadania.

• - Ułóż zadanie tekstowe do obrazka. /dzieci podają propozycje treści zadań: wspólne rozwiązanie zadania/

- Uzupełnij brakujące kropki na kostkach domina lub brakujące cyfry w działaniach matematycznych do kostek. / karty pracy - praca indywidualna, zróżnicowana pod względem trudności/

6. - Zadania zostały wykonane. Uwięziony Lolik odzyskał wolność. Napisał do was list. Odczytajcie go.

* rozdanie tekstu listu:

Jestem wolny. Jestem wesoły.

Wracam do domu, do mamy i taty.

Zabieram miłe wspomnienia o was.

Niedługo lato i wakacje.

Spotkam was znowu w 1 klasie.

Miłego lipca!

Wesołego sierpnia!

Ode mnie upominki za pomoc.

Lolik

• samodzielne ciche czytanie listu

• głośne odczytanie listu przez nauczyciela

• odpowiadanie na pytania dotyczące treści listu:

- Co napisał do was Lolik?

- Dokąd wraca?

- Czego wam życzy?

- Jak czujecie się po udzieleniu mu pomocy?

• odczytanie listu przez dzieci po jednym zdaniu

• ozdabianie karty listu wg własnego pomysłu

7. Zakończenie zajęć. Nagrodzenie aktywności dzieci.

- Lolik wspominał o upominkach dla Was. Oto one./ wręczenie lizaków /

opracowanie: mgr Agnieszka Czapiewska

Zespół Szkół w Bystrzejowicach Pierwszych