AUTOR:

KLASA:

DZIAŁ TEMATYCZNY:

TEMAT:

PROGRAM:

III Gimnazjum

Liczby i wyrażenia algebraiczne

Działania na liczbach

Matematyka z plusem

BAZA:

• Uczeń zna pojęcie potęgi;

• Uczeń umie zapisywać liczby w postaci notacji wykładniczej.

CELE:

• Uczeń utrwala sobie pojęcia i umiejętności zawarte w bazie.

METODY:

• Podająca (przypomnienie pojęcia potęgi oraz zapisu notacji wykładniczej)

• Praktyczna (zadania)

ZASADY:

• Przystępności w nauczaniu (zadania od łatwych do trudnych, przypomnienie wiadomości)

• Świadomego i aktywnego udziału uczniów w procesie uczenia się i nauczania (uczniowie samodzielnie rozwiązują zadania)

• Trwałości wiedzy (zadanie zadania domowego)

SZCZEGÓŁOWY PRZEBIEG LEKCJI:

1. Czynności wstępne:

Przywitanie się z uczniami

Sprawdzenie listy obecności

Zapisanie tematu lekcji: „Działania na liczbach”

2. Część przypominająca:

ZASADA PRZYSTĘPNOŚCI W NAUCZANIU

Przypominam uczniom pojęcie potęgi:

Zapisuję w tym celu na tablicy:

Podstawa potęgi
wykładnik potęgi

i mówię, że aby podnieść liczbę do potęgi należy tę liczbę pomnożyć przez siebie n razy.

Poza tym pytam ile to będzie:
. Oczekiwana odpowiedź: 1. Pytam co się stanie, jeśli w miejsce a wstawimy 0. Oczekiwana odpowiedź: nie ma takiej liczby w matematyce.

Następnie pytam ile to będzie
. Oczekiwana odpowiedź: Odwrotność liczby a.

Następnie przypominam sposób zapisu w notacji wykładniczej:

naturalna potęga liczby 10

3. Część wprowadzająca:

Lekcja ma na celu utrwalenie wiadomości poznanych w poprzednich klasach, dlatego nie ma nowych wiadomości, które należy wprowadzić na początku lekcji. Przechodzimy więc od razu do zadań:

ZASADA ŚWIADOMEGO I AKTYWNEGO UDZIAŁU UCZNIÓW W PROCESIE UCZENIA SIĘ I NAUCZANIA

Zadanie 16/16

Odpowiedzi:

a)
b)
c)

d)

Zadanie 17/16

Odpowiedzi:

a)
b)
c)
d)

e)
f)
g)
h)

i)

Zadanie 18/16

Odpowiedzi:

a)
b)

Zadanie 19/16

Odpowiedzi:

a)
b)
c)

d)
e)
f)

Zadanie 20/19

Odpowiedzi:

a)

b)

Zadanie domowe

Zadanie 9/42 oraz wszystkie, których nie zdążymy zrobić na lekcji.

Odpowiedzi:

a)
b)

c)
d)