Przebieg lekcji i podjęte działania:
Nauczyciel przedstawia się uczniom i sprawdza listę obecności.
Mówi krótko o czym będzie dzisiejsza lekcja.
Wychowawca ustala reguły zabawy. Dzieli klasę na trzy drużyny. W każdej jest jeden lider, który dba o ciszę, a także wyznacza osobę ze swojej grupy, która będzie odpowiadała na pytanie. Za poprawną odpowiedź drużyna otrzymuje pół punktu, za poprawny zapis trudnego wyrazu na tablicy - drugie pół punktu. Wygrana grupa dostaje plusy za aktywność.
Zadanie 1. Krzyżówka. Nauczyciel rysuje puste kratki na tablicy. Uczniowie z kolejnych grup podchodzą i wpisują poprawne odpowiedzi.
Nosi na głowie koronę.
Wydobywa węgiel.
Leżą na niej książki.
Zamarznięta woda.
Masz w nim ołówek.
Główka wypełniona makiem.
Zadanie 2. Worki. Wychowawca ryzuje na tablicy dwa duże worki. Jeden podpisuje niewymienne, drugi wymienne. Podane w losowej kolejności wyrazy uczniowie zapisują w odpowiednim worku.
Ó - czółno, mózg, stróż, wróżyć.
Ó - mówić, potwór, mróz, skrócić.
Rz - warzywa, urząd.
Rz - dworzanin, mierzyć.
Ż - róża, żar, oranżada.
Ż - drużyna, obrażać, trwożnie.
Ch - schlebiać, schab.
Ch - sucho, mucha.
Zadanie 3. Prawda - fałsz. Uczniowie, odpowiadają, czy przeczytane zdanie, wyraża regułę prawdziwą, czy też jest to kłamstwo.
Kropki nie stawiamy po nazwisku autora i po tytule całego dzieła na okładce oraz stronie tytułowej. P
Przed przytoczeniem słów lub myśli cudzych albo własnych, używamy tylko myślnika. F
Wielokropek w nawiasie kwadratowym lub okrągłym oznacza opuszczenie części cytatu. P
W tytułach książek i dzieł sztuki, całą nazwę piszemy wielkimi literami, ponieważ jest to nazwa własna. F
W wyrazach zapożyczonych z końcówką -ika i -yka akcent wyrazowy przypada na 3 sylabę od końca. P
Nauczyciel, drużynie, która zebrała najwięcej plusów, wstawia oceny do dziennika.