943

Scenariusz zajęć

Temat kompleksowy : Poznajemy zwyczaje i tradycje świąt Bożego Narodzenia w różnych krajach !

Temat zajęcia : Finlandia kraina Mikołaja

Wiek dzieci : 5 latki

Opracowała : Olga Lesz

Przedszkole Nr 17 w Elblągu

Cele ogólny : Zapoznanie z położeniem Finlandii na mapie Europy.

Cele :

Poznanie Finlandii jako ojczyzny Mikołaja - historia Mikołaja
Zapoznanie z tradycjami bożonarodzeniowymi Finlandii
Bogacenie wiedzy i słownictwa dzieci o wyrażenia dotyczące tradycji świąt Bożego narodzenia
doskonalenie umiejętności odtwarzania wzoru - mapa, flaga

Metoda : zabawowo - zadaniowa

Forma organizacyjna : praca z grupą, praca indywidualna

Środki dydaktyczne : ilustracje, wyrazy , dekoracje, figurki, nagranie CD

Literatura : „Wielka wyprawa Świętego Mikołaja - historia prawdziwa” wyd. Debit

Nagranie muzyczne : płyta z muzyka fińską, Zima z Misiem i Margolcią

Przebieg

L.p.	Sytuacja edukacyjna	Uzyskane efekty	Czynności dzieci	Środki dydaktyczne
1	Nauczycielka wprowadza dzieci w atmosferę tajemniczości na temat wigilii, Mikołaja i jego historii przy pomocy literatury oraz własnego opowiadania i głosu / czyta wstęp , spisany przez Mikołaja mocno akcentując role trolla Skryby/	Dzieci w oparciu o własne doświadczenia podpowiadają wyrazy lub elementy związane ze świętami a niby zapomniane przez nauczycielkę	Dzieci słuchają odpowiadają,	literatura
2	Nauczycielka w nawiązaniu do powyżej przekazanych wiadomości pyta dzieci o : Główna postać świąt Kraj w którym mieszka Mikołaj Miejsce w którym mieszka Mikołaj Drzewko którego brakowała na święta	Dzieci udzielają odpowiedzi na zadane pytania, udzielają informacji na temat świąt - niekoniecznie związanych z zadawanymi pytaniami Odpowiedzi Mikołaj Finlandia Korvantuntuli - skała choinka	Samorzutne odpowiedzi - sygnalizowanie poprzez podniesienie ręki
3.	Prezentacja na mapie Europy gdzie leży Finlandia - prawa-lewa strona. Dlaczego moja lewa a dzieci prawa strona - nauczyciel zadaje pytanie	Dzieci obserwują mapę dużą i małą Rozwiązanie problemu dlaczego prawa a dlaczego lewa strona ciała	Dzieci określają położenie - wysoko, powyżej, po prawej, mały, długi, wąski itp.	Mapa Europy duża i mała załącznik C
4.	Nauczycielka prezentuje dzieciom Flagę Finlandii	Dzieci oglądają flagę i opisują ją, porównują z flagą Polski i z flagą Unii	Dzieci określają użyte kolory w poszczególnych flagach, określają kształt użyty we fladze Finlandii - porównują go do krzyża	Flaga Finlandii załącznik A Podpis powyższej ilustracji
5.	Nauczycielka proponuje dzieciom wykonanie flagi Finlandii. Stawia dzieciom malutki problem czym można wykonać flagę mając gotowy zarys	Dzieci kolorują lub malują lub wyklejają powierzchnię niebieską na fladze Finlandii	Dzieci samodzielnie wybierają narzędzia, którymi chcą zapełnić szablon	Flaga Szablony flagi - dla każdego karta pracy nr B
6.	Na dywanie w kręgu nauczycielka powtórnie wprowadza dzieci w atmosferę tajemniczości - zapala świeczkę, pokazuje dzieciom kolorowe torebki w których przyniosła tajemnicze przedmioty związane ze świętami bożego narodzenia w Finlandii - przypomnienie przez dzieci nazwy, jak również gdzie ten kraj się znajduje na mapie	W dzieciach rośnie napięcie co też się może kryć w torebkach.	Zadaniem dzieci jest przypomnienie nauczycielce o jakim kraju mówimy i gdzie znajduje się na mapie	Mapa, torebki, świeczka, zapałki
7	Nauczycielka nawiązując do wstępu / patrz pkt 1/ kiedy to Mikołaj mówił czym zajmuje się Troll Skryba zaczyna opowiadać bożonarodzeniowych zwyczajach świątecznych bożonarodzeniowych Finlandii prezentując dzieciom przedmioty przyniesione w torbach	Dzieci oglądają ilustracje przedstawiające ozdoby choinkowe, potrawy fińskie charakterystyczne dla tych świąt, dekoracje z Finlandii, trolla, Mikołaja, wieniec	Dzieci zadają pytania, swobodnie nazywają to co przedstawiają ilustracje	Ilustracje potraw i ozdób, w tle muzyka świąteczna z Finlandii
8	Realizacja karty pracy nr 1	Dzieci w obwódkę zaznaczają te elementy, które kojarzą się ze świętami bożego narodzenia	Dzieci kredkami zaznaczają przedmioty	Karta pracy nr 1 z ozdobami
9.	Prezentacja prac poprzez umieszczenie ich na dywanie, tak aby każdy swobodnie mógł obejść kartki i obejrzeć je	Dzieci prezentują swoje prace, szanują wytwory innych, wyrażają emocje i uczucia towarzyszące im przy pracy z kartą	Dzieci układają prace w wyznaczonym miejscu	Każde dziecko, które zakończyło swoją pracę i umieściło ją na dywanie podchodzi do nauczycielki id ostaje naklejkę świąteczną. Ma możliwość pomocy w organizacji wystawy zgromadzonych przedmiotów z kolorowych toreb
10	Nauczycielka pyta dzieci czy chciałyby wykonać dodatkową pracę związaną z zaznaczeniem kraju Finlandia na mapie. Zaznaczy iż można korzystać z map jakie znajdują się na tablicy.	Dzieci chętne mają za zadanie pokolorować kraj Finlandia na małej mapce	Samodzielny dobór materiały plastycznego	Karta pracy D Ci co nie chcą tego robić oglądają książki o świętach
11.	Podziękowanie za udział w zajęciach - przypomnienie najważniejszych punktów. Najpierw nauczycielka, potem dzieci a na końcu znów nauczycielka w jakim kraju mieszka Mikołaj czy na święta stawiają tam choinki? z czego robi się tam ozdoby? co się je na wigilii *jak nazywają się pierniczki spożywane w Finlandii	Dziecko chętne może zadać pytanie innym dzieciom - zabawa w kręgu z czapeczką mikołajową, można wtedy zadać pytanie, a jak się nie chce to podaje się czapeczkę dalej Dzieci odpowiadają na zadane pytania lub nie jeśli nie mają ochoty	Udział w zabawie. Pytanie zadaje ten kto trzyma czapeczkę Mikołaja - odpowiada ten kto podniesie rękę	Czapka Mikołaja Rozdanie pierniczków dla każdego dziecka