Klasa 1 - LUDNOŚĆ ŚWIATA – ZAGADNIENIA DO SPRAWDZIANU, Geografia


Klasa 1 - LUDNOŚĆ ŚWIATA - ZAGADNIENIA DO SPRAWDZIANU

dopuszczający

dostateczny

dobry

Bardzo dobry

celujący

Liczba ludności świata i jej zmiany

• wyjaśnić znaczenie terminów: przyrost naturalny, eksplozja demograficzna

• wymienić czynniki wpływające na wzrost liczby ludności na świecie

• wymienić nazwy najludniejszych kontynentów i wskazać te kontynenty na mapie świata

• wymienić nazwy krajów o wysokim i niskim przyroście naturalnym

• odczytać z wykresu wartość współczynników: urodzeń, zgonów i przyrostu naturalnego w Polsce

• opisać na podstawie danych statystycznych zmiany liczby ludności na poszczególnych kontynentach

• odczytać z wykresu wielkości współczynników urodzeń, zgonów i przyrostu naturalnego w poszczególnych fazach rozwoju demograficz.

• wymienić przyczyny wysokiego przyrostu natu­ralnego w krajach eksplozji demograficznej

• opisać na podstawie wykresu i danych statyst. zmiany liczby ludności w Polsce po 1946 r.

• obliczyć współczynnik przyrostu naturalnego

• porównać na podstawie danych statystycznych wartość współczynnika przyrostu naturalnego w krajach słabo i wysoko rozwiniętych

• scharakteryzować fazy przejścia demograficznego podając przykłady państw świata

• wymienić czynniki wpływ. na niską wartość przyrostu naturalnego w Polsce

•wyjaśnić przyczyny ni­skiego przyrostu naturalnego dla państw Europy Wschodniej i Europy Zachodniej,

• scharakteryzować społeczne i gospodarcze skutki eksplozji demograficznej

• scharakteryzować skutki społeczno-gospodarcze ujemnego przyrostu natur. w krajach wysoko rozwiniętych

• scharakteryzować model przejścia epidemiologicznego na wybranych przykładach

• opisać zmiany liczby ludności i przyrostu naturalnego w Polsce po 1946

• dokonać prognozy zmian liczby ludności na świecie podając konkretne wartości liczby ludności

• dokonać prognozy skutków wzrostu liczby ludności na świecie

• zaproponować działania hamujące eksplozję demograficzną.

Zróżnicowanie demograficzne.społeczeństw

• wymienić co składa się na strukturę demograficzną

• wymienić co składa się na strukturę zatrudnienia

• wymienić państwa o największej oraz najmniejszej średniej długości trwania życia na świecie oraz wskazać je na mapie

• podać cechy ludności na podstawie danych statyst. oraz piramidy wieku i płci

• wyjaśnić przyczyny wzrostu średniej długości trwania życia w Europie ( starzenia się społeczeństw)

• scharakteryzować na podstawie piramidy wieku cechy społeczeństwa rozwojowego, zastojowego i starego (regresywnego)

• scharakteryzować strukturę zatrudnienia ludności w wybranych krajach

• omówić przyczyny bezrobocia na wybranych przykładach

• wyjaśnić terminy: współczynnik feminizacji, współczynnik maskulinizacji,

• wymienić skutki starzenia się społeczeństw

• wyjaśnić przyczyny wysokiego współczynnika feminizacji w krajach wysoko rozwiniętych gospodarczo oraz wysokiego współczynnika maskulinizacji w krajach słabo rozwiniętych

• porównać strukturę zatrudnienia w wybranych krajach świata na podstawie danych statystycznych i wykresu

• analizować piramidę wieku i płci ludności Polski podając przyczyny niżów i wyżów demograficznych

• wykazać zależność pomiędzy strukturą płci a wiekiem społeczeństwa

• porównać strukturę demogr. Polski ze strukturą demograficzną wybranych krajów świata

• wykazać zależność struktury zatrudnienia od poziomu gospodarczego państw

• scharakteryzować konsekwencje struktury wieku w społeczeństwach odznaczających się wysokim i niskim odsetkiem dzieci i młodzieży

Rozmieszcz. ludności na świecie

• wyjaśnić znaczenie terminu gęstość zaludnienia

• wymienić nazwy obszarów o największej i najmniejszej gęstości zaludnienia na świecie i wskazać te obszary na mapie

• wymienić na podstawie mapy bariery osadnicze na świecie

• odczytać z danych statystycznych gęstość zaludnienia na kontynentach

• omówić czynniki wpływ. na rozmieszczenie ludności na wybranych przykładach

• wyróżnić i scharakteryzować obszary o optymalnych i trudnych warunkach do zamieszkania w skali globalnej

• opisać na podstawie mapy rozmieszczenie ludności w Polsce

• porównać gęstość zaludnienia w krajach słabo i wysoko rozwiniętych gospodarczo

• obliczyć wskaźnik gęstości zaludnienia

• porównać wartość gęstości zaludnienia w wybranych krajach

• opisać geograficzne czynniki wpływające na rozmieszczenie ludności w Polsce

• wykazać wpływ barier osadniczych na rozmieszczenie ludności na świecie

• wykazać zależność pomiędzy liczbą ludności a poziomem rozwoju gospodarczego na danym obszarze

• sformułować prawidłowości rządzące rozmieszczeniem ludności na świecie

• scharakteryzować skutki dużej lub małej gęstości zaludnienia w krajach słabo i wysoko rozwiniętych gospodarczo

Migracje na świecie

• wyjaśnić znaczenie terminów: migracja, emigracja, imigracja, reemigracja, saldo migracji

• wymienić czynniki prowadzące do migracji na świecie

• wymienić przyczyny migracji zagranicznych Polaków

• wymienić nazwy krajów, do których migrują Polacy, i wskazać te kraje na mapie

• podać rodzaje migracji i ich przyczyny

• odczytać z wykresu saldo migracji w wybranych krajach świch krajach świataw demograficznychostu naturalnego

• wyjaśnić przyczyny ujemnego salda migracji ludności w wybranych krajach

• opisać główne kierunki migracji na świecie

• porównać saldo migracji w wybranych krajach

• obliczyć współczynnik przyrostu rzeczywistego

• scharakteryzować współczesne kierunki emigracji Polaków podając ich przyczyny

• scharakteryzować czynniki wpływające na atrakcyjność niektórych państw dla imigrantów

• opisać pozytywne i negatywne skutki migracji zagranicznych z punktu widzenia państw emigracji oraz imigracyjnych

• scharakteryzować główne kierunki migracji we współczesnym świecie podając przyczyny

• ocenić skutki migracji zagranicznych

Kolorem żółtym zaznaczono umiejętności dot. znajomości mapy świata, odczytywania danych, obliczania, porównywania, wnioskowania, oceniania itp.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Zagadnienia do sprawdzianu, dokumenty, gimnazjum, gimnazjum kl.III sprawdziany, geografia
zagadnienia do sprawdzianu 2, patomorfologia
zagadnienia do sprawdzianu 1, patomorfologia
KAS folie zagadnienia do sprawdzianu 2011
AMiPRo IB Zagadnienia do sprawdzianu w dniu 19.01.2009, Studia, Bioinżynieria - Wykład
Zagadnienia do sprawdzianu
Zagadnienia do sprawdzianu nr 1 z chemii
Zagadnienia do sprawdzianu, kl 1LO
Zagadnienia do egzaminu poprawkowego z geografii klasa III
przygotowanie do sprawdzianu z wosu klasa 1
Hospitacja zajęć zintegrowanych w klasie II czesc 3, do sprawdzenia śmietnisko, praktyki pedagogicz
Hospitacja zajęć zintegrowanych w klasie II czesc 4, do sprawdzenia śmietnisko, praktyki pedagogicz
Odpowiedz do sprawdzianu historiia liceum I klasa
ludność świata - ściąga, geografia, gimnazjum i liceum, ściągi
Scenariusz zajęć zintegrowanych dla klasy II 18.09.2008, do sprawdzenia śmietnisko, praktyki pedagog
Klucz odpowiedzi do sprawdzianu wiedzy i umiejetnosci z dzialu Rolnictwo swiata
PRZYGOTOWANIE DO SPRAWDZIANU - FUNKCJA LINIOWA - POZIOM ROZSZERZONY 2013 2014, Sprawdziany, p

więcej podobnych podstron