Plan współpracy z rodzicami dzieci 3, 4 - letnich

w roku szkolnym 2003/2004

2004/2005

„ Dorosły to nie ktoś, kto „ulepi” dziecko

wg jakiegoś wzoru lub ideału,

ale ktoś, kto pomaga mu rozwijać się,

ujawniać swoje możliwości.”

WSTĘP

Współdziałanie wychowawców, nauczycieli z rodzicami i opiekunami dzieci jest jednym z istotnych czynników prawidłowego funkcjonowania przedszkola i rodziny. Warunkuje harmonijny rozwój dzieci. Daje szansę ciągłego doskonalenia się nauczycieli i rodziców jako wychowawców odpowiedzialnych za wielostronny rozwój dzieci.

Współpraca ta nie dotyczy tylko rodziców. Jeżeli dzieckiem zajmują się dziadkowie lub dorastające rodzeństwo, wówczas ich także trzeba traktować jak partnerów. Jeśli do przedszkola trafiają dzieci z domu dziecka, należy z ich wychowawcami nawiązać bliskie porozumienie.

Przedszkole i rodzina to dwa podstawowe środowiska wychowawcze, dlatego powinno istnieć między nimi świadome i celowo zorganizowane współdziałanie. Współpraca rodziców i nauczycieli jest wspólnym działaniem dla osiągnięcia dobra poszczególnych dzieci w procesie nauczanie i wychowania.

Naczelnym celem współpracy z rodzicami jest dążenie do usprawnienia pracy wychowawczej z dziećmi. Nie chodzi tylko o doskonalenie działań wychowawczych jedynie w stosunku do dzieci tzw. trudnych czy zaistniałych w grupie sytuacji konfliktowych. Stosowane w praktyce różnorodne formy współpracy, dotyczą spraw związanych z wychowaniem wszystkich dzieci bez wyjątku. Należą one do codziennych oddziaływań wychowawczych przedszkola i domu i przysługuje im taka sama ranga jak zajęciom dydaktycznym.

Środowisko rodzinne w sposób dominujący wpływa na rozwój dziecka, stąd konieczne jest ujednolicenie oddziaływań wychowawczych przedszkola i domu. Zadaniem wychowawcy jest pomoc, wspieranie i troska o spójność wysiłków wychowawczych domu i przedszkola oraz pomoc dziecku w pokonywaniu trudności w procesie jego rozwoju.

Nauczyciel znając dziecko i posiadając odpowiednią wiedzę psychologiczno - pedagogiczną, ukierunkowuje pracę rodziców, ukazując wszelkie nieprawidłowości i nowe metody wychowawcze.

Wpływów rodziny nie można ignorować. Któż inny jak nie rodzic jest „kopalnią wiedzy” o własnym dziecku, z której nauczyciel czerpie informacje niezbędne do indywidualnej pracy z dzieckiem. Od współdziałania tych dwóch środowisk zależą efekty rozwojowe dzieci.

Aby przedszkole zyskało miano „naszego przedszkola” konieczne staje się wypracowanie takiego modelu współpracy z rodzicami, gdzie obie współpracujące strony będą miały poczucie współdecydowania w sprawach ważnych dla wychowania i kształcenia dziecka. Różne formy współpracy z rodzicami powinny być więc najkorzystniejsze z punktu widzenia potrzeb dzieci, w zakresie poznawania świata, rzeczy, ludzi, przeżywania wartości.

CEL OGÓLNY :

• wdrażanie rodziców do współpracy z przedszkolem i umożliwienie im udziału w tworzeniu warunków do wszechsrtonnego i harmonijnego rozwoju dzieci.

CELE SZCZEGÓŁOWE :

• dążenie do jednolitości oddziaływań dydaktyczno - wychowawczych przedszkola i środowiska rodzinnego

• wszechstronny rozwój dziecka

• nawiązanie dobrego kontaktu z rodzicami

• wzmacnianie więzi rodzinnych i relacji międzypokoleniowych

• włączenie rodziców dzieci do życia grupy i przedszkola

• zaangażowanie rodziców w prace na rzecz przedszkola

• podnoszenie świadomości edukacyjnej rodziców poprzez pedagogizację

• przekazanie wiedzy na temat funkcjonowania dziecka w przedszkolu

Punktem wyjścia do napisania programu były wnioski z obserwacji, wywiadów i rozmów przeprowadzanych z rodzicami.

Zadania	Formy realizacji	Termin realizacji	Uwagi
1. Organizacja spotkań z rodzicami.	Spotkanie organizacyjne Spotkania indywidualne - podczas przyprowadzania i wybierania dzieci z przedszkola	wrzesień 2003 i 2004 cały rok
2. Pedagogizacja rodziców.	Przeprowadzenie pogadanek na temat: „Pierwsze kroki dziecka 3 letniego w przedszkolu. Adaptacja dziecka. Trudności adaptacyjne.” „Rola zabawy w rozwoju dziecka” „Trzylatek w przedszkolu”. „Karać czy nagradzać swoje dziecko?” Prezentacja literatury dla rodziców - Biblioteczka Rodzica. Spotkanie z przedszkolnym logopedą na temat: „Wady wymowy” Spotkania ze specjalistami różnych dziedzin w celu wzbogacania wiedzy pedagogicznej i zdobywania wiedzy na temat rozwoju i zdrowia dzieci.	wrzesień 2003   luty 2004 wrzesień 2004  luty 2005
3. Współpraca z rodzicami w celu podnoszeniu poziomu nauczania.	Prowadzenie zajęć otwartych, połączonych z dyskusją Włączanie rodziców do terapeutycznej pomocy dzieciom. Konsultacje z nauczycielem: rozmowy indywidualne rozmowy indywidualne z inicjatywy rodziców Pedagogizacja rodziców w celu ujednolicenia wychowania dziecka w domu i w przedszkolu ( tematy dotyczące ogólnych założeń planu pracy, warunków prawidłowego rozwoju dziecka, organizacja uroczystości) Prowadzenie kącika dla rodziców ( aktualne gazetki na tematy wychowawcze, prezentacja nauczonych treści - wiersze, piosenki, zapoznanie z tematami kompleksowymi) Ekspozycja prac plastycznych i wszelkich wytworów twórczości dziecięcej  Informowanie o postępach dziecka w nauce i zachowaniu .	w ciągu roku szkolnego w ciągu roku szkolnego            aktualizowanie co miesiąc na bieżąco na bieżąco
4. Współudział nauczyciela i rodziców w rozwiązywaniu problemów wychowawczych dzieci.	Informowanie rodziców o możliwości korzystania z usług poradni psychologiczno-pedagogicznej. Kierowanie uczniów do poradni za zgodą rodziców. Rozwiązywanie zaistniałych problemów wychowawczych	w zależności od potrzeb
5.Współudział rodziców w pracach na rzecz przedszkola.	Zaangażowanie rodziców w prace na rzecz przedszkola: pomoc w naprawie sprzętu przedszkolnego pomoc w przygotowaniu rekwizytów do inscenizacji pomoc w wykonaniu strojów karnawałowych pomoc w zorganizowaniu loterii fantowej (sponsorowanie) wykonanie karmnika dla ptaków	w ciągu roku szkolnego styczeń, maj   styczeń, luty  czerwiec
6. Udział członków rodziny w uroczystościach przedszkolnych.	Współudział rodziców w przygotowaniu Dnia Babci i Dziadka - zorganizowanie poczęstunku Współudział rodziców w organizacji choinki noworocznej - wspólna zabawa. Udział w uroczystości z okazji Dnia Rodziny.	styczeń czerwiec

Opracowała :

Dorota Ozga

nauczycielka PP w Skopaniu

WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI

Podstawą sukcesu działalności zespołu jest dobrze układająca się współpraca z rodzicami. Nadrzędnym celem tej współpracy jest dobro dziecka, stąd starania o ujednolicenie oddziaływań wychowawczych przedszkola i domu rodzinnego. Przedszkole nasze jest placówką otwartą dla dzieci i ich rodziców, stwarzamy możliwość kontaktu każdemu potrzebującemu rady i pomocy w działaniach wychowawczych.

Dysponując przygotowaną kadrą staramy się zapewnić rodzicom fachową pomoc, zasugerować najlepsze dla dziecka metody postępowania.

Udzielamy też rodzicom informacji o działalności instytucji wspomagających rodzinę w wychowaniu dziecka. 

Dobra współpraca nauczycieli z rodzicami, wzajemna akceptacja i zrozumienie powodują wzrost rangi przedszkola, dają szansę rozwoju inicjatyw społecznych na rzecz placówki, a przede wszystkim procentuje w efektach oddziaływań wychowawczo-dydaktycznych.

    Rodzice uczestniczą we wszystkich wydarzeniach w przedszkolu.

    Aby rodzice czuli się współgospodarzami przedszkola są na bieżąco informowani o wszystkim co dzieje się w placówce i wiedzą, że mają wpływ na kierunki jej działań. 

Proponowane przez placówkę formy współpracy z rodzicami to m.in.:

 • zebrania ogólne /informacje o głównych założeniach wychowawczych sprawy organizacyjne,

• zebrania grupowe /z udziałem specjalistów - tematyka spotkań zgłaszana przez rodziców/,

• warsztaty prowadzone przez specjalistów doskonalące umiejętności wychowawcze rodziców,

• spotkania adaptacyjne dla dzieci 3- letnich i ich rodziców,

• kontakty indywidualne /nastawione na wzajemne respektowanie swoich racji/,

• zajęcia otwarte dla rodziców /możliwość bezpośredniego poznania realizowanych w przedszkolu zadań, form i metod pracy, a także bezpośredniego obserwowania dziecka w trakcie działania na tle grupy rówieśniczej/,

• zajęcia z udziałem rodziców /możliwość wspólnych działań z dzieckiem , wspólnej zabawy - elementy pedagogiki  zabawy/,

• " malowanie bombek, pisanek”/ wspólne z dziećmi wykonywanie prac plastycznych/ wspólne świętowanie Dzień Mamy/tworzenie okazji do wspólnych przeżyć integrujących/

•"Kubusiowe nowinki" - gazetka dla rodziców /informacje dotyczące aktualnie przerabianej tematyki, informacje o ciekawych książkach dla   dzieci i rodziców, interesujące porady, bieżące wydarzenia.

 Dobra współpraca nauczycieli z rodzicami, wzajemna akceptacja i zrozumienie powodują wzrost rangi przedszkola, dają szansę rozwoju inicjatyw społecznych na rzecz placówki, a przede wszystkim procentuje w efektach oddziaływań wychowawczo-dydaktycznych

Plan współpracy z rodzicami w roku szkolnym 2006/2007

ZADANIA

SPOSÓB REALIZACJI ZADAŃ

TERMIN REALIZACJI

WSPOMAGANIE   ROZWOJU DZIECI

Dostosowanie procesu dydaktyczno - wychowawczego do potrzeb dzieci:  ramowy rozkład dnia uwzględniający etapy aktywności dzieci i potrzebę wypoczynku, organizacja pracy w grupach wspierająca wszechstronny rozwój dzieci.

Zapoznanie rodziców z zasadami dotyczącymi zdrowia i bezpieczeństwa dzieci obowiązującymi w placówce.

 

 

 

Wrzesień

 

Zapoznanie rodziców z zadaniami programu rozwoju placówki przyjęte do realizacji w roku 2006/2007

Wrzesień

Udział w spotkaniach grupowych na tematy związane z wychowaniem dzieci i prowadzonymi innowacjami w naszym przedszkolu.

 

Wrzesień

Zapoznawanie się z treścią stałych gazetek dla rodziców, informujących o nowościach dotyczących wychowania, nauczania dzieci - udostępnienie materiałów z Internetu w formie ulotek, oraz materiałów i książek z przedszkolnej biblioteki.

Cały rok

Udział w okolicznościowych uroczystościach przedszkolnych, grupowych oraz wspólnych zabawach.

wg. Kalendarza imprez

Podejmowanie wspólnie z rodzicami inicjatyw na rzecz edukacji i wychowania dzieci.

 

Cały rok szkolny

Udział w zajęciach otwartych, poznanie aktywności umysłowej dzieci poprzez odkrywanie, przeżywanie i działanie, obserwacja dziecka na tle grupy.

Cały  rok szkolny

Współpraca indywidualna z rodzicami dzieci uzdolnionych, w celu wspomagania zainteresowań, rozwijania uzdolnień i wrodzonych talentów.

Cały rok

Spotkania z Radą Rodziców celem uczestnictwa rodziców w wyborze i projektowaniu działań wewnątrz przedszkolnych.

na bieżąco

Organizacja spotkań grupowych, dyskusja z rodzicami na tematy związane z wychowaniem dzieci, udostępnienie teczek dzieci. Systematyczne informowanie rodziców na temat potrzeb i postaw dziecka w wieku przedszkolnym

Styczeń/Luty 2007

 

MODYFIKACJA KIERUNKÓW PRACY PRZEDSZKOLA ORAZ  UDZIAŁ   W JEJ ORGANIZACJI

Angażowanie organów przedszkola w planowaniu i modyfikowaniu działań.

Wrzesień 2006 Luty-Czerwiec 2007

Pomoc przy organizacji i uczestnictwo rodziców w całodziennych wycieczkach przedszkolnych i grupowych w celu zapewnienia dzieciom dodatkowej opieki.

Cały rok szkolny

Angażowanie Rady Rodziców w planowanie i modyfikację  działań oraz pomiar jakości.

 

Na bieżąco

Spotkania Rady z Dyrekcją i Gronem Pedagogicznym- uczestnictwo w projektowaniu i wyborze działalności wewnątrzprzedszkolnych.

Cały rok szkolny

Udział w pracy organizacyjno-porządkowych przy imprezach i uroczystościach przedszkolnych.

Cały rok szkolny

 

 

WSPÓŁPRACA ZE ŚRODOWISKIEM

 

 

Promocja placówki poprzez eksponowanie  prac plastycznych, świątecznych kartek dzieci w zakładach pracy, przychodniach.

Cały rok szkolny

Współdziałanie ze szkołą w zakresie wykorzystania prowadzonych w przedszkolu innowacji pedagogicznych.

III kwartał

ROZSZERZENIE

OFERTY USŁUGOWEJ

 

Pozyskiwanie pomocy rodziców  pozwalającej na minimalizację kosztów funkcjonowania przedszkola remonty, naprawy sprzętu). 

Cały rok szkolny

Współdziałanie z rodzicami na rzecz doposażenia i renowację placu zabaw: pozyskanie sponsorów, materiałów, sprzętu.

Cały rok

Opracowanie wewnętrznych, grupowych gazetek„Kubusiowe nowinki” informujących o bieżących sprawach grupy, materiałów o tematyce edukacyjno - wychowawczej na tablicach w szatni oraz przedszkolnej stronie internetowej.

raz w miesiącu

Idea współpracy Przedszkola z rodzicami

Nasze Przedszkole wyznacza sobie główne cele i zadania rekomendując się jako placówka o charakterze rodzinno-ekologicznym. Współpraca z rodzicami pojawia się w statucie, planach rocznych i planach miesięcznych. Na środowisku rodzinnym opierają się treści tematyczne zajęć, kalendarz imprez i uroczystości oraz wszystkie najważniejsze wydarzenia.
Współpraca z rodzicami nie jest tu rozumiana jedynie jako wymiana informacji o dziecku, ale jako aktywne współdziałanie z rodzicami w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych:

• rodzice dzieci uczęszczających do przedszkola mają możliwość współdecydowania o wyborze nauczyciela;

• każdy dzień w przedszkolu jest dniem otwartym, szczególnie dla rodziców,

• dyrektor przedszkola realizuje uchwały Rady Rodziców podjęte w ramach ich kompetencji;

• dyrektor przedszkola w wykonaniu swoich zadań współpracuje z Radą Pedagogiczną i Radą Rodziców;

• nauczyciele współpracują z rodzicami w sprawach wychowania, opieki i nauczania dzieci w celu:

• ujednolicenia oddziaływań wychowawczo-edukacyjnych;

• uzyskania pomocy w rozpoznawaniu możliwości rozwojowych dzieci i podjęcia wczesnej interwencji specjalistycznej;

• uzyskania informacji dotyczących dziecka, jego zachowania i rozwoju;

• zapoznania rodziców z zadaniami wynikającymi w szczególności z programu wychowania przedszkolnego, realizowanego w danym oddziale.

Szczegółowe cele i zadania dotyczące współpracy z rodzicami określa plan roczny i odnoszące się do niego plany miesięczne:

• zachęcenie rodziców do współpracy, tworzenie miłej i sympatycznej atmosfery w przedszkolu;

• niwelowanie napięć, szczególna troska o dziecko w pierwszych dniach jego pobytu w przedszkolu;

• zapoznanie rodziców i dzieci z Konwencją Praw Dziecka;

• udział rodziców w organizowaniu procesu wychowawczo-dydaktycznego poprzez: zajęcia warsztatowe, zajęcia otwarte, rozmowy indywidualne, zabawy z rodzicami, pogadanki, publikacje eksponowane na tablicy informacyjnej, pomoc rodziców w zagospodarowaniu miejsca zabaw dla dzieci w sali i ogrodzie;

• wspólne imprezy, uroczystości, wycieczki i urodziny dzieci - mające zawsze charakter miłej, rodzinnej biesiady;

• kontynuowanie prac w ogrodzie przedszkolnym - "akcja rodziców".

Dzięki tym działaniom dzieci czują emocjonalny związek rodziny z przedszkolem, mają możliwość pokazania rodzicom swoich zdolności oraz mogą wspólnie z rodzicami uczestniczyć w zabawach, grach i innych formach działalności przedszkola. Czują się potrzebne i bezpieczne, chętnie przychodzą do przedszkola.
Rodzice natomiast mają możliwość lepszego poznania dziecka, widząc je w grupie i na tle innych. Poznanie pracy przedszkola "od podszewki" sprzyja dostrzeżeniu troski pracowników przedszkola o wychowanków i ułatwia możliwość wspólnego działania na rzecz dziecka. Rodzice mogą tu nie tylko miło spędzić czas, ale również mogą uzyskać rzetelną i fachową pomoc pedagogiczną.
Przedszkole Publiczne Nr 6 w Bogatyni w pełni zasługuje na miano przedszkola rodzinnego. Idea współpracy z rodzicami jest tu realizowana na wysokim poziomie, przynosząc korzyści nauczycielom, rodzicom i szczególnie dzieciom.
Współpraca z rodzicami jest wycinkiem działań w środowisku, w celu szerszego poznania tego tematu zapraszam na stronę - współpraca.

Współpraca przedszkola z rodzicami - Plan współpracy

Plan współpracy przedszkola z rodzicami

W opracowaniu planu pracy przedszkola w zakresie współpracy ze środowiskiem uczestniczyli:

 dyrektor przedszkola,

 rada pedagogiczna przedszkola,

 rada rodziców przedszkola.

Udział rodziców w uroczystościach organizowanych przez przedszkole

 Dzień Górnika - informacja w prasie lokalnej

 mikołajki - zdjęcia

 jasełka, Wigilia - kronika

 bal karnawałowy - zdjęcia, kaseta wideo

 Dzień Babci i Dziadka - zdjęcia, kaseta wideo

 Dzień Matki i Ojca - zdjęcia, kaseta wideo

 Dzień Dziecka - zdjęcia

 pożegnanie starszaków - dyplomy

 urodzinki dzieci - zdjęcia

 przywitanie ze szkołą (sześciolatki) - zaproszenia ze szkoły

 ogniska integracyjne- afisz

 andrzejki z poezją Wandy Chotomskiej - kronika, zapisy w dzienniku

 majówki z poezją Wandy Chotomskiej - kronika, zapisy w dzienniku

 kulig - zdjęcia

 koncert muzyki poważnej - zapis w planie (jeden na kwartał)

 wycieczki (według planu) - sprawozdania

 przedstawienia teatralne - sprawozdania

 spartakiady sportowe - sprawozdania

Informowanie rodziców o rozwoju i zachowaniu dziecka

 czasopismo dla rodziców i dzieci

 zebrania otwarte i grupowe - zeszyt konsultacji

 dni otwarte dla rodziców - lista obecności

 wystawy prac plastycznych dzieci - teczki dzieci

 pedagogizacja rodziców - księga prtokołów

 pisemne informacje dla rodziców - dokumentacja obserwacji

 gazetka dla rodziców - gazetka z podaniem zadań do realizacji na dany miesiąc

 spotkania ze specjalistami

 zajęcia otwarte z udziałem rodziców metodą W. Sherborne - konspekty

 skrzynka pytań

Pozyskiwanie rodziców do współpracy ze środowiskiem

 organizowanie występów dzieci:
- jasełka w parafii (zdjęcia)
- Dzień Górnika (publikacje w czasopiśmie)

 organizowanie wystaw prac dziecięcych:
- w administracji osiedla
- w poradni SANA
- w sklepie
- w aptece
- na poczcie

 organizowanie wyjazdów na konkursy (dyplomy)

 organizowanie wyjazdów dzieci na wycieczki (karty i plan wycieczek)

 organizowanie wyjazdów dzieci do teatru i kina

 pomoc w organizowaniu spotkań ze znanymi ludźmi na terenie przedszkola (zagospodarowanie ogrodu, pozyskiwanie sponsorów)

Biorąc pod uwagę wartości płynące z wyposażenia rodziców w wiedzę o pracy przedszkola, zaczęłam poszukiwać nowych form współpracy.
Rodzice oczekują od nas rzeczowych informacji. Informacje te są przekazywane przy okazji różnych spotkań (zaplanowanych i okazjonalnych), jednak często ulatują z pamięci. Pomyślałam o czymś trwalszym. Tak zrodził się pomysł "Informacji dla rodziców", który przybrał kształt broszurki. Informację tę otrzymują rodzice na piśmie 4 razy w roku. Przedstawiam ich treść w kolejności, w jakiej otrzymują ją rodzice.

1. Informacja o przedszkolu, która zawiera:
- słowo wstępne,
- przedstawienie personelu,
- rozkład dnia,
- zajęcia dodatkowe (kto i co),
- plan pracy na dany rok.

2. Sprawozdanie z obserwacji wstępnej

3. Sprawozdanie z półrocza

4. Sprawozdanie wykonania zadań z całego roku

Od czasu wydawania informatora dostrzegłam:
- większe zainteresowanie sprawami przedszkola,
- większe zainteresowanie zachowaniem dzieci,
- rodzice częściej kontaktują się z nauczycielkami,
- rodzice częściej proszą o radę i pomoc,
- aktywniej uczestniczą we wszystkich przedsięwzięciach prowadzonych przez przedszkole.

Współpraca z rodzicami jest w dzisiejszych czasach jest bardzo ważna - oto przykładowy plan współpracy z rodzicami, który może się przydać każdej nauczycielce przedszkola w planowaniu pracy rocznej w swojej placówce.
Opracowała
mgr Ewa Gubała i mgr Anna Krasicka

PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI NA ROK 2005/2006

ZADANIA	SPOSÓB REALIZACJI	UWAGI
1.Poznanie dzieci	1. Analiza kart zgłoszenia dziecka do przedszkola. -rozmowy indywidualne z rodzicami -wywiady środowiskowe	Zrealizowano
2. Ujednolicenie kierunków wychowawczych dziecka w domu i w przedszkolu.	2. Prowadzenie zebrań grupowych. 3. Umożliwienie kontaktów rodziców ze specjalistami. 4. Pomoc rodziców w rozwijaniu i ćwiczeniu słuchu fonematycznego u dzieci.	Zrealizowano
3. Pozyskiwanie rodziców do współpracy i współdziałania z przedszkolem.	5. Stałe wystawy prac plastycznych dzieci. 6. Kącik „Czego się dzieci uczą ” 7. Udział rodziców i dzieci w konkursach.. 8. Zajęcia otwarte. 9. Udział rodziców w wycieczkach.	Zrealizowano
4. Uroczystości przedszkolne.	10. Pomoc rodziców przy organizacji przedszkolnych. o Organizacja urodzin dziecka o Choinka. o Pomoc w przygotowaniu strojów karnawałowych.. o Dzień Babci i Dziadka. o Dzień Matki i Ojca. o Zakończenie roku.	Zrealizowano
5. Przybliżenie rodzicom wiadomości o przedszkolu.	11. Stała tablica informacyjna dla rodziców. -Regulamin przedszkola. -Statut przedszkola. -Misja i wizja przedszkola. -Harmonogram pracy poszczególnych oddziałów i nauczycieli. - Zajęcia dodatkowe: * religia * kurs tańca * język angielski * rytmika * teatrzyki * gimnastyka korekcyjna	Zrealizowano

---