KONSPEKT DO LEKCJI INFORMATYKI W KLASIE VID
W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 8 W RZESZOWIE.
Prowadzące: Anna Krupa, Jolanta Pępiak
Data : 20 kwietnia 1998 r.
Godzina : 800- 935 (z pięciominutową przerwą: 845- 850)
Grupa : jedenastu uczniów
Temat : Windows 95- podstawowe wiadomości.
Różnice między Windows 3.11, a Windows 95.
CELE LEKCJI:
uświadomienie uczniom możliwości, jakie stwarza korzystanie z systemu Windows 95;
zapoznanie uczniów z podstawowymi różnicami między Windows 3.11, a Windows 95;
wpojenie podstawowych umiejętności obsługi systemu;
zapoznanie uczniów z podstawowymi narzędziami systemu Windows 95;
Czynności nauczyciela |
Czynności ucznia |
Witam się z uczniami, sprawdzam listę obecności. Uświadamiam uczniom cele lekcji.
Proszę uczniów o utworzenie trzech grup i zajęcie miejsc przy komputerach zawierających Windows 95. Informuję, by włączyli komputery i pytam: „Jaki system nam się uruchomił”? Mówię uczniom, że system Windows 95 jest niezależnym systemem operacyjnym, który umożliwia uruchamianie programów, bez którego w ogóle byłoby to niemożliwe. Podstawowa różnica między Window 3.11 polega na tym, że jest już nie potrzebny system DOS. Start Windows 95 następuje po uruchomieniu komputera i system ten zarządza całą dalszą pracą. Zadaję pytanie: „Czy potrafi ktoś rozróżnić poszczególne elementy systemu Windows 95 i je opisać”. Jeśli nie, to odpowiadam sama: „Po zgłoszeniu systemu Windows 95 wyróżniamy elementy:
1. ikony niezależne od ustawień przez nas poczynionych i należą do nich:
Po omówieniu elementów systemu proszę o wciśnięcie przycisku START.
Zadaję pytanie: „Czy ktoś wie, co nam się uruchomiło?”
Proszę o umieszczenie wskaźnika myszy na poleceniu Programy i informuję, że strzałka obok nazwy Programu świadczy o tym, że można rozwijać kolejne menu, a następnie każę wybrać opcję Akcesoria a w niej Paint.
Po wykonaniu przez uczniów tego polecenia zadaję pytanie: „Jakie elementy okna można wyróżnić, czy takie jak w Windows 3.11?” Ewentualnie mówię sama: -przycisk zamknij; -przycisk minimalizacji okna; -przycisk maksymalizacji okna; -pole przewijania; -pasek przewijania; -strzałka przewijania; -pasek tytułu; -pasek narzędzi; -menu górne; -menu sterowania. Proszę uczniów, aby każdy przy swoim komputerze utworzył własny rysunek. Proponuję cztery tematy: Kosmos, Morze, Łąka, Las. Mówię im, że na każdy rysunek mają po trzy minuty, po czym mają je zapisać pod odpowiednimi nazwami (nazwy plików wypisuję na tablicy). Następnie proponuję im zamknięcie programu Paint.
Informuję uczniów, aby w podobny sposób, jak poprzednio uruchomili program Notatnik. Proponuję, aby któryś z uczniów podał instrukcję uruchomienia tego programu. Jeśli nie, to sama podaję sposób uruchamiania. Nacisnąć przycisk START, wybrać Programy, potem Akcesoria, na końcu Notatnik. W Notatniku każdy uczeń ma napisać własną krótką bajkę. Proponuję, aby były to bajki: O zielonym groszku, O myszce zwanej Nikt, O pluszowym kotku, O dwunastu miesiącach. Każdy ma napisać bajkę w ciągu czterech minut, a następnie w takiej formie, w jakiej są zapisać je pod określonymi nazwami (nazwy plików zapisuję na tablicy).
Informuję uczniów, że w ten sposób poznali metodę uruchamiania programu w systemie Windows 95 z wykorzystaniem menu Programy oraz podstawowe narzędzia tego systemu. Proszę uczniów o wyjście na przerwę.
Zmiana prowadzącego.
Przypominam uczniom, że na poprzedniej lekcji poznali jeden ze sposobów uruchamiania programów przy pomocy menu Programy. Informuję uczniów, że poznają jeszcze dwa inne sposoby uruchamiania programów. Następnie mówię, by wykonali następujące polecenia: -kliknąć przycisk START; -z rozwiniętego menu wybrali polecenie Uruchom, wówczas otworzy się okno dialogowe; -proszę o wpisanie nazwy Notatnik; -potwierdzenie przyciskiem OK. Po wykonaniu ćwiczenia proszę o zamknięcie okna Notatnik i mówię, że to jest kolejny sposób uruchamiania programów w Windows 95. Teraz poznamy jeszcze jeden ze sposobów uruchamiania programów przy pomocy Eksploratora Windows. W tym celu proszę uczniów o wykonanie następujących poleceń: -kliknąć na przycisk START; -z rozwiniętego menu wybrać Programy; -z rozwiniętego menu wybrać polecenie Eksplorator Windows. Pojawiło nam się okno dialogowe Eksploracja Windows. W oknie Wszystkie foldery znajdujemy Windows (klikając na strzałkach przewijania, a po zakończeniu poszukiwań klikamy na znaku plus, umieszczonym po lewej stronie tej pozycji). Mogę dodać, że wraz z rozwinięciem zawartości tego folderu znak po jego lewej stronie zamienia się na znak minus; -w oknie Zawartość `Windows korzystając ze strzałek przewijania znajdujemy plik Notatnik; -klikamy dwukrotnie na nazwie pliku Notatnik, co spowoduje otwarcie okna programu; -po wykonaniu ćwiczenia proszę zamknąć okno programu.
Proszę uczniów o wykonanie ćwiczenia: uruchomić grę Saper przy pomocy polecenia Uruchom. Osoby, które to wykonają zostają nagrodzone plusem.
Poznamy teraz sposób wyszukiwania plików na dyskach. Ale wcześniej utworzymy sobie nowy folder. W tym celu wykonujemy: -otwieramy okno Mój komputer; -klikamy na ikonie symbolizującej dysk :C; -w otwartym oknie klikamy na menu Plik, co powoduje jego rozwinięcie; -wybieramy polecenie Nowy obiekt; -z rozwiniętego menu wybieramy polecenie Folder; -zostaje utworzony nowy folder o nazwie Nowy folder, która jest wyróżniona. W to miejsce proszę o wpisanie nazwy Ćwiczenia, a następnie nacisnąć klawisz ENTER, aby potwierdzić dokonanie operacji; -dwukrotne kliknięcie na ikonie folderu Ćwiczenia powoduje otwarcie jego okna. Okno to jest na razie puste; -proszę o zamknięcie wszystkich otwartych okien. Zajmiemy się już wyszukaniem naszych plików utworzonych na poprzednich zajęciach. Wykonujemy: -klikamy przycisk START; -rozwijamy menu Znajdź; -z tego menu wybieramy polecenie Pliki lub foldery. Otwiera nam się okno dialogowe Znajdź, w którym podajemy nazwę poszukiwanego pliku (proszę, aby każdy wyszukiwał po kolei utworzone przez siebie pliki) i określamy obszar dysku, który będzie przeszukiwany, np.: Mój komputer, co oznacza maksymalny obszar poszukiwań, wszystkie dyski komputera. -klikamy przycisk Znajdź; przeszukiwane są wszystkie dyski, a efekty tych poszukiwań pojawiają się w oknie na dole. Teraz skopiujemy sobie znalezione pliki do nowo utworzonego przez nas folderu Ćwiczenia. W tym celu wykonujemy: -zaznaczamy nasz plik, np.: Kosmos; -z menu górnego wybieramy polecenie Edycja, a następnie Kopiuj; -następnie klikamy dwukrotnie ikonę Mój komputer; -wybieramy dysk :C (klikając dwukrotnie jego ikonę), wówczas pojawi nam się okno prezentujące zawartość dysku :C; -klikamy dwukrotnie na folder Ćwiczenia; -z menu Edycja wybieramy polecenie Wklej, wówczas pojawią nam się w tym folderze nasze pliki; -następnie wracamy do okna Znajdź, zaznaczamy nasz plik i z menu Plik wybieramy polecenie Usuń, potwierdzamy Tak. Plik zostanie usunięty; -proszę o zamknięcie wszystkich otwartych okien.
Następnie proszę o ponowne kliknięcie ikonę Mój komputer, wybranie dysku :C, a następnie w nim zaznaczamy folder Ćwiczenia. Z menu Plik wybieramy polecenie Usuń i potwierdzamy przyciskiem Tak. Zawartość folderu zostaje przeniesiona do Kosza. Zamykamy wszystkie okna. Teraz dwukrotnie klikamy na ikonę Kosz umieszczoną na pulpicie. Znajdują się tam nasze pliki. Po kolei zaznaczamy nasze pliki i z menu Plik wybieramy polecenie Usuń, wówczas pliki zostaną usunięte z komputera.
Mogę dodać, że w przypadku, gdy w Koszu znajdują się tylko nasze pliki wystarczy wcisnąć z menu Plik opcję Opróżnij kosz. Informuję uczniów, że jest też możliwość odzyskania z Kosza naszych plików. W tym celu wybieramy z menu Plik polecenie Przywróć, wówczas plik powraca na swoje dawne miejsce na dysku. Kosz będzie pusty a w folderze Ćwiczenia ponownie znajdą się nasze pliki.
Znając podstawowe operacje w systemie Windows 95 dokonamy teraz porównania z poprzednią wersją tego systemu.
Proszę o wyciągnięcie zeszytu i zapisanie tematu lekcji. Następnie rozdaję uczniom notatkę z porównania obu systemów. Po tym omawiam rozdaną notatkę.
Wpisuję oceny za aktywność, kończę lekcję i żegnam się z uczniami.
|
Uczniowie odpowiadają.
Uczniowie wykonują moje polecenia.
Uczniowie odpowiadają: „Windows 95”.
Zgłasza się któryś z uczniów.
Uczniowie wykonują moje polecenie.
Któryś z uczniów odpowiada, że zostały uruchomione elementy programu.
Uczniowie wykonują moje polecenia.
Jeden z uczniów odpowiada.
Uczniowie wykonują moje polecenia, każdy wykonuje własny rysunek.
Jeden z uczniów się zgłasza.
Uczniowie wykonują moje polecenia, każdy pisze własną bajkę.
Uczniowie wychodzą na przerwę.
Uczniowie wykonują moje polecenia krok po kroku.
Uczniowie wykonują po kolei polecenia, po czym zamykają okno.
Uczniowie wykonują ćwiczenie.
Uczniowie wykonują moje polecenia.
Uczniowie wykonują poszczególne polecenia.
Uczniowie wykonują moje polecenia, każdy wyszukuje utworzone przez siebie pliki.
Uczniowie wykonują moje polecenia krok po kroku.
Uczniowie usuwają utworzone przez siebie na lekcji pliki.
Uczniowie wykonują moje polecenia.
Uczniowie wyjmują zeszyty i zapisują temat lekcji.
Uczniowie wychodzą na przerwę.
|
WNIOSKI Z PRZEPROWADZONYCH LEKCJI :
Prawie wszystkie cele, które zostały założone udało się osiągnąć. Na lekcji nawiązywano do poprzedniej wersji systemu Windows 3.11, wskazując na podobieństwa i różnice z
Windows 95.
Każdemu uczniowi dano możliwość samodzielnej pracy przy komputerze, zarządzając zmiany w wykonywaniu poszczególnych ćwiczeń zadanych przez nauczyciela. Uczniowie bez większych problemów wykonywali wszystkie polecenia. W przyszłości nie powinni mieć trudności w posługiwaniu się systemem Windows 95: z zakładaniem plików, ich wyszukiwaniem, kopiowaniem, przenoszeniem i ich usuwaniem na dysku.
1