Przewidywane osiągnięcia dziecka

MAJ
Rodzaj aktywności	Przewidywane osiągnięcia	Poziom umiejętności
				P	PP
	Językowo-literacka i słuchowa	Na zadany temat wypowiada się w sposób logiczny, uzasadniając swoje zdanie lub wybór.	+
		Dokonuje porównania, np. sposobu powstawania książki dawniej i dziś.	+
		Posługuje się pojęciami: encyklopedia, czasopismo, album, księgarnia, biblioteka, łąka, weterynarz, łąka, owady, ssaki.	+
		Tworzy definicję na podstawie pojęcia, np. przy układaniu zagadek.		+
		Posługuje się przymiotnikami podczas określania osoby, przedmiotu, miejsca.	+
		Interesuje się książkami, czasopismami i chętnie z nich korzysta.	+
		Wyróżnia głoski ł, y w wygłosie, w śródgłosie i w nagłosie.	+
		Usprawnia aparat mowy w zabawach z zakresu gimnastyki buzi i języka.	+
		Usprawnia postrzeganie z zabawach z zakresu gimnastyki oka.	+
		Tworzy liczbę mnogą rzeczowników.	+
		Tworzy rodzaj żeński i męski przymiotników.	+
		Czyta globalnie wyrazy: komary, łapa.		+
		Rozpoznaje i nazywa litery: c, C, y		+
		Układa z rozsypanki literowej wyrazy według wzoru i z pamięci.		+
		Czyta proste teksty wyrazowo-obrazkowe.		+
	Społeczno- przyrodnicza	Aktywnie uczestniczy w zabawach tematycznych, np. w sklep.	+
		Ocenia zachowanie, sytuację, przedstawione na obrazku.	+
		Stosuje zasady właściwego obchodzenia się z książką.	+
		Obserwuje zachowanie owadów z wykorzystaniem lupy.	+
		Nazywa charakterystyczne zwierzęta i rośliny występujące na łące.	+
		Porządkuje obrazki przedstawiające rozwój żaby, motyla.	+
		Koncentruje się na zadaniu, poprawnie wykonuje polecenia N.	+
		Wyjaśnia zastosowanie różnorodnych urządzeń technicznych w domu.	+
		Aktywnie uczestniczy w organizowaniu uroczystości dla rodziców z okazji ich święta.	+
		Rozumie konieczność codziennej opieki nad zwierzętami domowymi.	+
		Aktywnie uczestniczy w zbiórce żywności dla zwierząt ze schroniska.	+
	Matematyczna	Posługuje się umownymi środkami płatniczymi podczas zabawy w sklep.	+
		Różnicuje i nazywa kierunki w przestrzeni i na kartce.	+
		Tworzy zbiory dziewięcioelementowe i zbiór pusty.	+
		Posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi co najmniej w zakresie 10.	+
		Orientuje się na kartce papieru; wskazuje górę i dół, lewą i prawą stronę kartki.	+
		Mierzy odległości, długość za pomocą umownej miarki i porównuje otrzymane długości z zastosowaniem pojęć dłuższy, krótszy, bliżej, dalej.	+
		Doskonali umiejętność ilustrowania i rozwiązywania zadań z treścią.	+
		Konstruuje figury geometryczne z wykorzystaniem geoplanu.		+
		Planuje kolejne czynności, zadania przy organizowaniu przyjęcia dla rodziców.	+
		Posługuje się liczbami 0-9 do określania liczebności zbiorów.		+
	Plastyczno-techniczna i grafomotoryczna	Wykonuje prace plastyczne wykorzystaniem różnorodnych materiałów.	+
		Dokładnie koloruje obszar ograniczony linią.	+
		Kontroluje napięcie mięśniowe podczas kolorowania, rysowania, kreślenia po śladzie, itp.	+
		Koloruje obrazek według kodu.	+
		Wykonuje ciasteczka owsiane według przepisu z zachowaniem zasad higieny.		+
		Tworzy obraz przez dorysowywanie, doklejanie elementów do podanego kształtu, plamy, itp.	+
		Kreśli po śladzie i z pamięci ornamenty w ograniczonym polu, w liniaturze.	+
		Odwzorowuje według wzoru litery y, ł oraz cyfrę 0 na tabliczce suchościeralnej bez liniatury.		+
	Muzyczna	Realizuje rytm przedstawiony graficznie.	+
		Tańczy proste układy taneczne.		+
		Tworzy improwizacje ruchowe do muzyki klasycznej.	+
		Śpiewa piosenki indywidualnie przy akompaniamencie.	+
	Ruchowo-zdrowotna	Rozwija koordynację ruchową, dużą motorykę i umiejętność współpracy podczas zabaw ruchowych i ćwiczeń gimnastycznych.	+
		Doskonali umiejętność utrzymania równowagi podczas zabaw na ławeczce.	+
		Kontroluje własną aktywność ruchową podczas zabaw pobudzająco-hamujących.	+
		Sprawnie rzuca i chwyta piłkę.	+
		Rozumie niebezpieczeństwo płynące z włączania urządzeń elektrycznych przez dzieci.	+
		Zna zagrożenia płynące ze spotkania z dzikim, obcym zwierzęciem.	+
		Potrafi przybrać bezpieczną pozycję, chroniącą przed uszkodzeniem ciała, np. przez psa.		+

CZERWIEC
Rodzaj aktywności	Przewidywane osiągnięcia	Poziom umiejętności
				P	PP
	Językowo-literacka i słuchowa	Uczestniczy w swobodnych rozmowach z dziećmi i N.	+
		Wypowiada się na interesujący je temat.	+
		Buduje krótką wypowiedź na temat sytuacji na ilustracji.	+
		Słucha krótkich utworów literackich i odpowiada na pytania dotyczące ich treści.	+
		Podejmuje próby oceny i wyciąga wnioski.	+
		W sposób kulturalny wyraża własne opinie.	+
		Różnicuje pojęcia: prawa dziecka, bezpieczne zabawy; dobre rady, przestrogi.	+
		W sposób dowolny odgrywa krótkie scenki pantomimiczne.	+
		Czyta globalnie wyrazy: festyn, foka, szkoła.		+
		Układa zdania na określony temat.	+
		Próbuje układać zdanie złożone na określony temat.		+
		Wyodrębnia słowa w zdaniu.	+
		Dokonuje analizy i syntezy sylabowej.	+
		Wyróżnia głoski w nagłosie i w wygłosie.	+
		Dokonuje analizy i syntezy głoskowej prostych wyrazów.		+
		Wskazuje słowa rymujące się.	+
		Czyta globalnie wyrazy poznane w trakcie całego roku.		+
		Czyta krótki tekst wyrazowo-obrazkowy.		+
		Rozpoznaje i nazywa litery poznane w trakcie całego roku.		+
	Społeczno- przyrodnicza	W sposób kulturalny zwraca się do osób dorosłych.	+
		Uczestniczy w zabawach dowolnych w małych zespołach.	+
		Uczestniczy w zabawach tematycznych i integracyjnych.	+
		Przestrzega zasad podczas gier planszowych.	+
		Przestrzega zasad zgodnego współdziałania i reguł przyjętych w grupie zawartych w kodeksie przedszkolnym.	+
		Samodzielnie się ubiera i rozbiera.	+
		Jest samodzielne w łazience.	+
		Przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas pobytu na świeżym powietrzu, spacerach, wycieczkach.	+
		Wie, jakie prawa mają dzieci na świecie.	+
		Orientuje się, do kogo należy się zwrócić o pomoc w sytuacji niebezpiecznej.	+
		Zna i rozpoznaje dzieci z różnych stron świata.	+
		Rozumie i potrafi wyjaśnić pojęcie: tolerancja.		+
		Wie, że wszyscy ludzie mają równe prawa.	+
		Obserwuje najbliższe otoczenie i wypowiada się na temat swoich obserwacji.	+
		Dokonuje porównania różnych miejsc wypoczynku podczas wakacji; wskazuje podobieństwa i różnice.		+
		Wymienia i wskazuje niebezpieczeństwa jakie grożą, gdy nie przestrzega się zasad.	+
		Rozpoznaje i nazywa zjawiska atmosferyczna charakterystyczne dla danej pory roku.	+
		Określa niebezpieczeństwa wynikające z pogody; nie naraża się na niebezpieczeństwo, np. nie stoi pod drzewem w czasie burzy, nie wbiega do zimnej wody w czasie upału.	+
		Dostrzega i nazywa zmiany zachodzące w przyrodzie w różnych porach roku.	+
		Przyrządza pod nadzorem dorosłych proste dania, przestrzega zasad higieny.		+
	Matematyczna	Klasyfikuje przedmioty z uwzględnieniem części wspólnej zbiorów.	+
		Wskazuje swoją lewą rękę i oznacza ją za pomocą frotki.	+
		Wytycza kierunki w przestrzeni od obranego przedmiotu.	+
		Dobrze orientuje się na kartce papieru.	+
		Posługuje się określeniami dotyczącymi położenia w przestrzeni: obok, za, przed, nad, pod, z lewej strony, z prawej strony.	+
		Posługuje się liczebnikami porządkowymi w zakresie 9 z uwzględnieniem kierunku liczenia.	+
		Manipuluje przedmiotami podczas dodawania i odejmowania.		+
		Układa gry ściganki.		+
		Gra w różne gry planszowe z wykorzystaniem dwóch kostek do gry.		+
		Posługuje się liczbami 0-8 do określania liczebności zbiorów.		+
		Klasyfikuje przedmioty ze względu na dwie cechy.	+
		Dokonuje uogólnienia sklasyfikowanych przedmiotów.	+
		Posługuje się pojęciami dotyczącymi długości: najkrótszy, krótki, długi, najdłuższy.	+
		Posługuje się pojęciami dotyczącymi wielkości: najmniejszy, mały, większy, największy.	+
		Dokonuje pomiaru długości przy pomocy dowolnej miarki (sznurek, tasiemka, patyk).	+
		Kontynuuje rozpoczęty rytm dwuelementowy, trzyelementowy, czteroelementowy.	+
		Przekłada dostrzeżoną regularność z jednej reprezentacji na drugą.		+
		Przelicza w dostępnym dla siebie zakresie.	+
		Podejmuje próby rozwiązywania prostych zadań z treścią.	+
		Podejmuje próby układania zadań z treścią.		+
		Obrazuje liczebność zbioru za pomocą zbiorów zastępczych; tworzy zbiory równoliczne.		+
	Plastyczno-techniczna i grafomotoryczna	Konstruuje różnorodne budowle z klocków według własnego pomysłu.	+
		Prawidłowo trzyma narzędzie malarskie i pisarskie.	+
	Rysuje i maluje na dowolny temat.	+
	Komponuje postać według wzoru.	+
	Układa płaskie i przestrzenne kompozycje z różnych materiałów naturalnych i przyrodniczych.	+
	Swobodnie posługuje się kredkami; nożyczkami.	+
	Koloruje rysunki konturowe.	+
	Rysuje w tunelu i po śladzie zgodnie ze wskazanym kierunkiem.	+
	Kreśli linie pionowe, poziome, ukośne i pętelki na ograniczonej powierzchni.	+
	Tworzy pracę plastyczną w małym zespole - komponuje z przygotowanych elementów.	+
	Kreśli według wzoru linie ornamenty na tabliczce suchościeralnej.	+
	Odwzorowuje według wzoru litery i cyfry na tabliczce suchościeralnej bez liniatury.		+
Muzyczna	Śpiewa piosenki w grupie i indywidualnie.	+
	Uczestniczy w zabawach tanecznych - porusza się w rytm słuchanej muzyki, wykonuje zaprezentowane ruchy.	+
	Samodzielnie komponuje muzykę.		+
	Zapisuje muzykę w postaci różnych symboli.		+
	Odtwarza rytm podany przez N.	+
Ruchowo-zdrowotna	Uczestniczy w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych.	+
	Stara się w sposób dokładny naśladować N. w wykonywaniu ćwiczeń.	+
	Doskonali sprawność motoryczną (szybkość, siła, skoczność), umiejętność rzutu do celu i umiejętność współpracy w grupie podczas wykonywania ćwiczeń gimnastycznych.	+
	Właściwie reaguje na umówione wcześniej sygnały wzrokowe, dźwiękowe w zabawach ruchowych.	+
	Bawi się na przedszkolnym placu zabaw z wykorzystaniem sprzętu terenowego w sposób bezpieczny.	+
	Odczytuje sens informacji na niektórych znakach drogowych.	+
	Potrafi bezpiecznie przejść przez ulicę w grupie.	+