5.Ankieta

Ankieta albo kwestionariusz to zestaw pytań o opinie lub preferencje przeznaczony do wypełnienia przez pojedynczą osobę. Pytania te mogą dotyczyć m. in. oceny określonego produktu, usługi lub profilu ich użytko­wników. Ankiety służące badaniu opinii zwykle są anonimowe, ponieważ ich autorom zależy na szczerości odpowiedzi. Ankieta personalna lub kwestionariusz osobowy zawiera pytania o dane biograficzne danej osoby i jest wypełniana zwykle na żądanie zakładu pracy lub władz. Ankiety zawierają pytania, które wymagają: wyboru jednej z kilku podanych odpowiedzi, krótkiej jednowyrazowej odpowiedzi, udzielenia odpowiedzi za pomocą równoważnika zdania lub argumentacji, wyrażonej za pomocą pełnego zdania lub zdań (najczęściej są to pytania zaczynające się od wyrazu pytającego „dlaczego").

Przykład 1.

Zapoznaj się z fragmentem kwestionariusza wizowego (http://www.state.gov), przeznaczonego dla osób ubiegających się o wizę umożliwiającą pobyt w Stanach Zjednoczonych. Przeczytaj dokładnie pytania. Wskaż, na które pytania należy odpowiedzieć równoważnikiem zdania, pełnym zdaniem, a które wymagają udzielenia krótkiej, jednowyrazowej odpowiedzi.

Wskazówki

Każdy Polak ubiegający się o wyjazd do USA musi ubiegać się o wizę pobytową (nonimmigrant visa). Za pomocą kwestionariusza wizo­wego, którego fragment znajduje się obok, Urząd Imigracyjny gro­madzi dane o osobach, które mają czasowo przebywać na terenie USA.

Komentarz

W tym fragmencie kwestionariusza widoczne są różne formy odpo­wiedzi na pytania:

• zaznaczenie właściwej opcji yes/no (29,30),

• odpowiedzi za pomocą równoważników zdań (20-22, 24-26,28-30),

• odpowiedzi całym zdaniem (27).

Przykład 2.

Przeczytaj krótką ankietę, którą Miejskie Przedsiębiorstwo Komunikacyjne w Krakowie zamieściło na swojej stronie internetowej i odpowiedz na pytania.

1. What is your opinion about public transport 2. Have you ever travelled without a ticket?

• Never, I always have a valid ticket on me

• Sufficient • A few times -1 just forgot

• OK, but there could be more routes • Sometimes -1 count on luck

• underground is a must in Cracow • | always travel without a ticket

• Very bad - it requires major changes

• I do not use Cracow public transport

Komentarz

Jest to przykład ankiety, w której podano warianty odpowiedzi. Twoim zadaniem jest wybrać ten, który jest najbliższy Twojej ocenie.

Wskazówki

Ankieta obok nie zawiera wa­riantów odpowiedzi. Twoje odpo­wiedzi powinny być krótkie, a rów­nocześnie wyczerpujące.

Przykład 3.

Wypełnij poniższą ankietę dotyczącą oceny komunikacji miejskiej w Twoim mieś cie. Czy zawiera ona pytania zamknięte czy otwarte?

Komentarz

Przykład 4.

Przeczytaj pytania o opinię na temat różnych produktów oraz udzielone odpo­wiedzi. Zmień odpowiedzi tak, aby w bardziej zwięzły sposób wyrażały Twoją opinię.

W odpowiedzi na pytanie o opinię raczej nie używa się zwrotów wprowadzających opinię, spójników łączników stosowanych przy wyliczaniu argumentów.

Przykład 5.

Przeczytaj poniższe polecenie do zadania. Czy udzielone w nim odpowiedzi są •wyczerpujące i przejrzyste? Czy zgadzasz się z zaproponowaną oceną zada­nia?

Chodzisz na kurs języka angielskiego, którego wszyscy uczestnicy zamierzają podjąć studia za granicą. Udziel odpowiedzi na pytania ankiety przygotowanej przez Twojego nauczyciela, które dotyczą:

• kierunku, jaki zamierzasz studiować,

• Twojego dotychczasowego wykształcenia związanego z wybranymi studiami,

• Twoich planów po ukończeniu studiów,

• szczegółów finansowania studiów i życia podczas pobytu za granicą.

Na pytania kwestionariusza od­powiedziano używając zarówno równoważników, jak i pełnych zdań. Odpowiedzi są wyczerpujące i kon­kretne. Udzielono odpowiedzi na wszystkie pytania. Rozwiązanie za­dania nie zawiera błędów języko­wych ani ortograficznych.

	TREŚĆ			POPRAWNOŚĆ	RAZEM
Inf. 1	Inf. 2	Inf. 3	Inf. 4
1 pkt	1 pkt	1 pkt	1 pkt	1 pkt	5 pkt.

Zadania

Wskazówki

Wykonując poszczególne zadania, wypełnij ankietę, a następnie odłóż napisany przez siebie tekst. Wróć do niego dopiero nazajutrz, kiedy możesz przystąpić do samooceny. Przeczytaj jeszcze raz polecenie, a następnie swój tekst. Upewnij się, czy zawiera on wszystkie wymie­nione informacje. Staraj się spoj­rzeć krytycznym okiem na język wypowiedzi. Sprawdź w słowniku te wyrazy, które budzą Twoją wątpliwość.

Teraz zapoznaj się z przykładowym tekstem umieszczonym w kluczu. Pamiętaj, że nie jest to jedyne moż­liwe wykonanie zadania - można napisać wiele bardzo dobrych teks­tów, które będą poprawnie realizo­wały dany temat! Zmień szczegóły w poleceniu, wymyślając nowe in­formacje, a następnie - wykorzys­tując użyteczne zwroty i wyraże­nia z tekstu w kluczu - zredaguj nową wypowiedź. Staraj się zmie­ścić w limicie czasowym. Na napisa­nie tekstu - krótkiej formy użytko­wej - możesz przeznaczyć maksy­malnie 20 minut. Ponownie odłóż to zadanie i po pewnym czasie oceń się sam.

Uwaga

W poleceniu do zadania dotyczą­cego krótkiej formy użytkowej, zamieszczonym w arkuszu I, znaj­duje się następująca informacja:

Nie podawaj swoich prawdziwych danych osobowych. W zadaniu nie jest określony limit słów. Oceniana jest umiejętność zwięzłego prze­kazu informacji określonych w po­leceniu (4 punkty) i poprawność językowa (1 punkt).

Zadanie 1. (5 pkt.)

Twoi koledzy w ramach zadania domowego przygotowali ankietę, której celem jest ocena lekcji języka angielskiego prowadzonych w szkole. Udziel odpowiedzi na pytania w ankiecie, wyrażając swoją opinię na temat:

•liczby godzin języka angielskiego w tygodniu,

• podręcznika, z którego się uczysz,

• sposobu prowadzenia lekcji,

• oceny swoich postępów w nauce.

Zadanie 2. (5 pkt.)

W ramach międzynarodowego projektu Twoja klasa pocztą elektroniczną otrzymała od partnerów włoskich kwestionariusz dotyczący ochrony środowiska w Waszych domach. Wypełniając ankietę, odpowiedz na następujące pytania:

• Co robicie ze śmieciami?

• Z jakich środków transportu (najczęściej) korzysta się w Twoim domu?

• W jaki sposób oszczędzacie energię?

• Co robicie, aby ograniczyć zużycie wody?

Zadanie 3. (5 pkt.)

W prywatnej szkole angielskiego Twoi koledzy wyszli z inicjatywą emitowania muzyki w czasie przerw w zajęciach. Ułożyli kwestionariusz i zwrócili się z prośbą o jego wypełnienie przez wszystkich uczestników zajęć. Udziel odpowiedzi na następujące pytania:

• Jakiej muzyki słuchasz, gdy chcesz się zrelaksować?

• Czy grasz na instrumencie?

• Czy chciałbyś/chciałabyś, aby grano muzykę na przerwach?

• Czy muzykę na przerwach powinno się grać głośno?

Zadanie 4. (5 pkt.)

Na lotnisku zaginął Twój bagaż. Wypełnij zgłoszenie o jego zaginięciu. Podaj

następujące informacje:

• kiedy zauważyłeś/zauważyłaś zaginięcie bagażu,

• jak wyglądał Twój bagaż,

• co Twój bagaż zawierał,

•jaka jest przybliżona wartość bagażu.

Zadanie 5. (5 pkt.)

Po krótkim pobycie w B&B (Bed and Breakfast) w małej miejscowości w Walii właścicielka poprosiła Cię o wypełnienie kwestionariusza. Udziel odpowiedzi na następujące pytania:

• Jak oceniacie Państwo jakość naszych usług?

• Co sądzicie Państwo o podawanym u nas śniadaniu?

• Co sądzicie Państwo o atrakcjach w naszej okolicy?

• W jaki sposób dowiedzieli się Państwo o naszym hotelu?

---