PLAN - KONSPEKT LEKCJI

Temat: Rodzaje ran. Zasady opatrywania ran.

Cele ogólne:

• zapoznanie uczniów z pojęciem „rana” oraz z charakterystyką ran,

• nauczyć rozpoznawania ran,

• zapoznanie uczniów z rodzajami zakażeń przyrannych,

• nauczyć zasad opatrywania ran.

Cele operacyjne:

Po lekcji uczniowie powinni umieć:

• zdefiniować podstawowe rany,

• omówić zakażenia ran,

• wymienić zasady opatrywania ran,

• zastosować w praktyce zasady udzielania pierwszej pomocy przy zranieniach,

• prawidłowo trzymać i prowadzić bandaż podczas opatrywania,

• dowieść, że właściwie udzielona pomoc ma istotny wpływ na zabezpieczenie przed zakażeniem i sposób gojenia się rany oraz samopoczucie poszkodowanego.

• wesprzeć psychicznie poszkodowanego.

Zagadnienia:

1. Rodzaje ran.

2. Charakterystyka i sposoby gojenia.

3. Zakażenia ran i ich objawy.

4. Aseptyka i antyseptyka.

5. Zasady i sposoby opatrywania ran.

Metoda:

• pogadanka, pokaz, praca w grupach, zajęcia praktyczne.

Czas: 1 godzina lekcyjna.

Literatura:

• G.Adamczyk, B.Breitkopf, Z.Worwa. „Przysposobienie obronne - podręcznik dla

szkół ponadpodstawowych. WSiP Warszawa 1998.

• F. Smolarek. S. Śpiewankiewicz. „Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach”. MON, Warszawa 1984.

• A. Dziak „Pierwsza pomoc”. PZWL, Warszawa 1990.

• „Podręcznik pierwszej pomocy - choroby i nagłe wypadki” Amber 1997.

- 2 -

Część lekcji	Czas	Czynności nauczyciela	Czynności uczniów	Metody	Środki dydaktyczne
1	2	3	4	5	6
Część wstępna	5'	-sprawdza obecność -zapoznaje uczniów z tematem i celem lekcji -uświadamia potrzebę znajomości rodzajów ran oraz pierwszej pomocy przy zranieniach	-zgłaszają obecność -zapisują temat i zagadnienia do zeszytów	pogadanka
Część główna	2' 18' 5' 10'	-omawia pojęcie „ rana” -dzieli klasę na 6 grup : rodzaje ran (dwie grupy I i II) sposoby gojenia (III) zakażenia ran (IV) aseptyka i antyseptyka (V) zasady opatrywania ran (VI) -poleca uczniom zapoznać się z odpowiednim fragmentem z literatury oraz opracować krótką notatkę -zaprasza poszczególne grupy do prezentacji swoich opracowań -uzupełnia wypowiedzi uczniów -dokonuje oceny wypowiedzi -poleca przejście uczniów z grupy VI do pozostałych grup celem przeprowadzenia ćwiczeń praktycznych z bandażami -dogląda ćwiczących w parach uczniów pod względem prawidłowego trzymania i rozwijania bandaża na przykładzie opatrunku kolistego -koryguje popełniane przez uczniów błędy	-zapisują w dziale słownikowym -dobierają się w grupy -zapoznają się z tekstem -opracowują notatkę -wytypowani uczniowie prezentują swoje zagadnienia -wysłuchują uwag -ćwiczą praktycznie zasady opatrywania ran	-praca w grupach -opis -ćwiczenia praktyczne -pokaz	podręczniki notatniki plansze poglądowe apteczka bandaże bandaże
1	2	3	4	5	6
Część końcowa	5'	-dokonuje podsumowania zajęć -udziela odpowiedzi na ewentualne pytania -ocenia najaktywniejszych uczniów -podaje temat następnej lekcji -podaje zadanie domowe: opracować do słownika pojęcia aseptyka i antyseptyka	-słuchają -zadają pytania -notują treść zadania domowego	pogadanka