Temat: Pojęcie i cechy państwa.

 Cele operacyjne:

• uczeń podaje definicję państwa

• wyjaśnia pojęcie suwerenność

• wymienia dwa rodzaje suwerenności i objaśnia

• wymienia cechy państwa

• podaje definicję pojęcia terytorium

• wyjaśnia co to znaczy, że państwo jest organizacją przymusową

• wymienia obywatelstwo jako element decydujący o przynależności do państwa

• podaje i wyjaśnia drogi nabycia obywatelstwa

• wskazuje dwa rodzaje przymusu oraz przyporządkowuje odpowiadające im instytucje realizujące przymus

• uczeń wyszukuje hasła w leksykonie wiedzy politologicznej oraz w słowniku wiedzy o społeczeństwie

• nabywa umiejętność pracy w grupie

• poprzez wypowiedź prezentuje własne zdanie

 Metody nauczania:

• praca indywidualna

• praca w grupie

• burza mózgów

• pogadanka z elementami dyskusji

 Środki dydaktyczne:

"Szkolny leksykon wiedzy o społeczeństwie"

Podręcznik

Przebieg lekcji:

1. Czynności organizacyjno-porządkowe

2. Wprowadzenie nowego materiału. Temat: Pojęcie i cechy państwa

3. Burza mózgów - Co rozumiemy pod pojęciem "państwo" ?

- Uczniowie podają własne rozumienie pojęcia "państwo". Weryfikacja podanych definicji poprzez dyskusję - ustalenie wspólnej definicji

- Konfrontacja otrzymanej definicji "państwa" z definicją zamieszczoną w "Szkolnym leksykonie wiedzy o społeczeństwie".

4. Praca w grupach . Poszczególne zespoły zastanawiają się jak należy rozumieć pojęcie "suwerenność" i jakie są rodzaje suwerenności, co oznacza pojęcie "terytorium państwa" oraz co to znaczy, że państwo jest organizacją przymusową.

5. Wyniki pracy w zespołach są prezentowane na forum klasy i konfrontowane z pojęciami zawartymi w "Szkolnym leksykonie wiedzy o społeczeństwie".

6. Pogadanka z elementami dyskusji dot. organów przymusu w państwie, takich jak siły zbrojne, prokuratura, sądy i policja oraz obszaru ich działania.

7. Na podstawie treści zawartych w podręczniku uczniowie określają rolę obywatelstwa w przynależności do państwa oraz sposoby nabycia obywatelstwa.

8. Rekapitulacja pierwotna. Uczniowie zapisują poznaną definicję państwa; samodzielnie sporządzają notatkę zawierającą wyjaśnienie pojęć: "suwerenność zewnętrzna", "suwerenność wewnętrzna"; uzupełniają tekst z lukami dot. pojęcia "terytorium"; dokonują zapisu notatki na temat organów przymusu z podziałem na zewnętrzne i wewnętrzne.

9. Zadanie domowe. Jak sądzisz czy na własnym terytorium państwo działaniem obejmuje tylko własnych obywateli? Uzasadnij wypowiedź.