Ankieta sprawdzająca, po przeprowadzeniu zajęć dydaktycznych na temat praw człowieka i ucznia w klasach objętych programem badań

Klasa…………….

1. Międzynarodowy Dzień Praw Człowieka obchodzimy w dniu ………………

……………………………………………………………………………………

2. Prawa Człowieka przysługują…………………………………………………

….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3. Wymień dokumenty międzynarodowe dotyczące praw człowieka, dziecka:

1. ………………………………………………………………………..

2. ………………………………………………………………………..

3. ………………………………………………………………………….

4. …………………………………………………………………………….

5. …………………………………………………………………………….

4. Proszę podać nazwy krajowych dokumentów dotyczących praw człowieka i dziecka:

1. …………………………………………………………………………

2. …………………………………………………………………………

3. …………………………………………………………………………

4. ………………………………………………………………………….

5. ……………………………………………………………………………

6. ……………………………………………………………………………...

7. ……………………………………………………………………………...

5. Prawa dziecka wynikają z ……………………………………………………..

…….………………………………………………………………………………

6. Pod pojęciem dziecka rozumiemy osobę………………………………………

……………………………………………………………………………………

7. Konstytucją Praw Dziecka nazywamy…………………………………………

…………………………………………………………………………………….

8. Według Konwencji o Prawach Dziecka, dziecko ma prawo do:

1. ……………………………………………………………………………..

2. ……………………………………………………………………………...

3. ……………………………………………………………………………

4. ……………………………………………………………………………...

9. W jaki sposób Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej odnosi się do kar cielesnych?

Odp. ………………………………………………………………………………

10. Według ustawy z dnia 7 września 1991 roku nauczyciel w swoich działaniach dydaktycznych, opiekuńczych i wychowawczych ma kierować się…….....

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

11. Samorząd Szkolny może przedstawiać następujące prawa ucznia:…………..

….……………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

12. Statut Szkoły określa prawo ucznia do:

……………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………….

13. Najważniejsze dokumenty szkolne to: ……………………………………….

……….……………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………….

14. Uczeń w szkole ma prawo do informacji o:

1. ……………………………………………………………………………...

2. ……………………………………………………………………………...

3. ……………………………………………………………………………...

4. ……………………………………………………………………………...

15. Ustawą Zasadniczą w Polsce nazywamy:…………………………………

…….…………………………………………………………………………...

16. Po przeprowadzonych zajęciach na temat praw człowieka i ucznia uważam, że moja wiedza w tym zakresie:

1. Bardzo się poprawiła

2. Poprawiła się tylko trochę

3. Niewiele mi to dało

4. Zajęcia nie miały na mnie żadnego wpływu

17. Czy przeprowadzone zajęcia z zakresu praw człowieka i ucznia upewniły cię w tym, że twoje prawa w szkole są szanowane i przestrzegane?

1. Tak

2. Nie

3. Nie mam zdania na ten temat

18. Jeżeli wydaje ci się, że twoje prawa ucznia zostały naruszone, proszę napisać w jakich momentach?

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

19. Czy zgłosiłeś(a)ś swoje wątpliwości wychowawcy, samorządowi szkolnemu, dyrekcji szkoły?

1. Tak

2. Nie

3. Nie było takiej potrzeby

4. Nie miałem odwagi

20. Jak oceniasz przestrzeganie praw człowieka i ucznia w twojej szkole?

1. Bardzo wysoko

2. Dobrze

3. Przeciętnie

4. Inna ocena ………………………………………………………….

21. Czy chciał(a)byś dalej pogłębiać znajomość praw człowieka i ucznia?

1. Tak

2. Nie

2