Bogusława Chylińska Trąbki Wielkie, dn. 05.03.2008r.

Anna Wadowska

Gimnazjum im. K. Jagiellończyka

W Trąbkach Wielkich

KONSPEKT LEKCJI DLA KLASY II D

Temat: Magiczna matematyka.

Poziom nauczania:

Gimnazjum, klasa II

Czas:

Dwie jednostki lekcyjne - 90 minut

Kompetencje (umiejętności kluczowe)

• Porządkowanie, przetwarzanie informacji, argumentowanie

• Prowadzenie rozumowań matematycznych

• Nauka korzystania z instrukcji

Cele:

Uczeń:

• Rozwija wyobraźnię

• Prawidłowo stosuje instrukcje

• Kształtuje umiejętność logicznego myślenia

Metody:

• Problemowa aktywizująca

• Ćwiczeniowa

• Rozmowa dydaktyczna, pomysł na rozwiązanie problemów

Formy pracy:

• Indywidualna

• Grupowa

• Z całą klasą

Pomoce dydaktyczne:

• Komputer

• Prezentacja multimedialna

• Karty pracy z zadaniami

Przebieg lekcji:

1. Faza wstępna:

1. czynności organizacyjne - sprawdzenie listy obecności

2. dyskusja z uczniami i uświadomienie im celu lekcji

3. zapisanie tematu lekcji

2. Faza zasadnicza:

1. Gdzie jest kokardka?

• Przyporządkowanie uczniom numerów

• Przekazanie uczniom wstążeczki

• Jeden nauczyciel opuszcza z jednym uczniem klasę

• Uczniowie wykonują żadne polecenia

• Wracający nauczyciel wskazuje ucznia z kokardką

• Wyjaśnienie „tajemnicy”

• prezentacja multimedialna

1. Kwadraty magiczne

• Wprowadzenie pojęcia kwadratu magicznego

• Sprawdzenie, czy dany kwadrat jest magiczny (Załącznik 1)

• Wyjaśnienie sposobu budowania kwadratu magicznego

• Budowanie kwadratu magicznego

• Prezentacja multimedialna

1. Wstęga Mobiusa

• Budowanie wstęgi Mobiusa

• prezentacja multimedialna

1. Faza końcowa

1. podsumowanie lekcji

2. praca domowa - Zbuduj kwadrat magiczny (Załącznik 2)

……………………... ………………………

Podpis osób prowadzących Podpis osób obserwujących

1