1. Definicja wychowania w kontekście pedagogiki resocjalizacyjnej

2. Zadania pedagogiki resocjalizacyjnej

3. Definicja procesu socjalizacji w kontekście wychowania resocjalizacyjnego

4. Dostosowanie i niedostosowanie społeczne, dwa oblicza normatywnego funkcjonowania człowieka

5. Etiologia niedostosowana społecznego

6. Cele pedagogiki resocjalizacyjnej

7. Dyscypliny wiedzy z którymi współpracuje pedagogika resocjalizacyjna

8. Przedmiot zainteresowania pedagogiki resocjalizacyjnej

9. Psychologiczne konteksty pedagogiki resocjalizacyjnej

10. Socjologia a pedagogika resocjalizacyjna

11. Filozoficzne konteksty pedagogiki resocjalizacyjnej

12. Teoria C. Lombroso i jej współczesne aplikacje

14. Subiektywizm i obiektywizm w ocenie efektywności procesu resocjalizacji

15. Związki pedagogiki resocjalizacyjnej z pedagogiką społeczną

16. Charakterystyka koncepcji dyscyplinarno - izolacyjnej

17. Charakterystyka koncepcji progresywnej

18. Homogeniczna i heterogeniczna koncepcja wychowania resocjalizacyjnego

19. Zastosowania koncepcji socjo-pedagogicznej w wychowaniu resocjalizacyjnym

20. Wady i zalety koncepcji indywidualistycznej w wychowaniu resocjalizacyjnym

21. Wymień koncepcje wychowania resocjalizacyjnego i zaproponuj konstrukcję eklektyczną

23. Poglądy Platona, Sokratesa i Arystoterlesa na wychowanie osób niedostosowanych społecznie

24. Utylitaryzm a zadania wychowania resocjalizacyjnego

25. Znaczenie etapów socjalizacji dla skuteczności procesu resocjalizacji

26. Internalizacja norm społecznych jako zadanie wychowania resocjalizacyjnego

27. Resocjalizacja a wychowanie resocjalizujące - podobieństwa i różnice

28. Teoretyczna baza pedagogiki resocjalizacyjnej

29. Geneza wiedzy o wychowaniu i jej implikacje dla pedagogiki resocjalizacyjnej

30. Działy pedagogiki resocjalizacyjnej

[e-mail]