Konspekt lekcji

Temat: Wielkie dni przygotowania do świąt Wielkanocnych.

Lekcja pokazowa przeprowadzona w kl. III

Szkoła Podstawowa w Janikowie nauczyciel katecheta mgr K. Hulisz

Założenia : Zastosowanie nowej metody w katechezie: Kett- metody.

Cele:

• operacyjne: Uczeń rozumie znaczenie poszczególnych dni: Wielki Czwartek, Wielki Piątek, Wielka Sobota.

• ponadpodstawowe: Zna symbole związane z tymi dniami, umie je wyjaśnić, podejmuje postanowienie udziału w liturgii tych dni.

Zagadnienia wychowawcze:

• Wychowujemy dzieci do odnowy życia chrześcijańskiego.

Formy pracy:

• pogadanka

• praca zespołowa

Metody:

• podająca

• Kett- metoda- metoda rozkładania chust i tworzenia obrazu na podłodze

• Eksponująca

Zasady:

• przystępności

• poglądowości

• systematyczności

• trwałej wiedzy

Środki dydaktyczne:

• okrągła chusta

• Pismo święte

• świeca

• chleb

• dzban

• stuła

• sznurki

• napisy z określeniami dni

• kaseta

• magnetofon

• krople krwi z materiału

• gwoździe

• korona cierniowa

• bicz

• karteczki ze stacjami Drogi Krzyżowej

• kamienie

• koszyczek

Przebieg lekcji:

• Modlitwa na rozpoczęcie lekcji

• Rozłożenie okrągłej chusty ( pytamy dzieci co lub kto mógłby się znaleźć w centrum)

• Stawiamy zapaloną świecę jako symbol Chrystusa

• Podajemy dzieciom owinięty w chustę chleb i pytamy jaki jest przedmiot który dotykają i co to może być

• Uczniowie rozwijają chustę po kawałku i kładą chleb na chuście

• Pytamy o wydarzenie z życia Jezusa gdy on brał chleb

• Gdy uczniowie odpowiedzą że to Ostatnia wieczerza dokładamy dzban

• Przeczytanie fragmentu z Pisma świętego o Ostatniej Wieczerzy

• Rozmowa o wielkim czwartku:

• Ustanowienie Eucharystii - I Msza Święta

• Ustanowienie sakramentu kapłaństwa- kładą stułę

• Kładą na chuście napis określający wielki czwartek

• Dzielą się chlebem podając z rąk do rąk

• Co wydarzyło się po wieczerzy

• Wyjście do ogrodu oliwnego i czekanie na żołnierzy w towarzystwie Judasza

• Śpiew pieśni ,,Nocą ogród oliwny”

• Rozmowa na temat pojmania - Jezus wtrącony do więzienia rozkładają sznurki symbolizujące kraty więzienia

• Przejście do wielkiego piątku

• Przeczytanie fragmentu z Pisma Świętego

• Rozmowa na temat Drogi Krzyżowej Rozłożenie kartek z numerami stacji i dopasowanie do nich odpowiednich stacji

• Rozłożenie symboli związanych z Drogą Krzyżową( korona cierniowa, gwoździe, krople krwi, bicz, krzyż)

• Rozmowa na temat złożenia ciała do grobu- dzieci układają symboliczny grób z kamieni(każde dziecko kładzie symboliczny kamień)

• Przechodzimy do wielkiej soboty ( koszyczek tradycyjne święcenie potraw)

• Podsumowanie

• Uporządkowanie obrazu

• Złożenie

• Modlitwa na zakończenie lekcji

• Jako zadanie domowe dzieci mają zrobić w zeszycie ilustrację do tematu

---