21. Opiekun - wychowawca jako inicjator pracy wychowawczej dziecka

Model nauczyciela w 3 płaszczyznach:

- nauczyciel jako doradca młodzieżowy

- nauczyciel jako organizator twórczych działań młodzieży

- nauczyciel jako przewodnik w pracy zawodowej

Cechy nauczyciela:

- tolerancja - wobec różnych postaw; narodowych, społecznych, ideowych, religijnych

- szeroki kontakt interpersonalny: nauczyciel - wychowanek, nauczyciel - środowisko lokalne

- otwartość na problemy społeczne jakie przeżywa rodzina wychowanka i sam wychowanek

- wszechstronne przygotowanie nauczyciela - wychowawcy do roli diagnostyka - terapeuty wspierającego rodziców i opiekunów, a zarazem nieformalnego przyjaciela wychowanka

- inwencja twórcza pozwalająca w niekonsekwentny sposób pomóc wychowankom w rozwiązywaniu problemów

Rolę nauczyciela jest wielowymiarowa.

Umiejętność nauczyciela:

• Umiejętności instrumentalne:

- umiejętność prowadzenia zajęć

- umiejętność rozwijania zainteresowań uczniów

- umiejętność obiektywnego oceniania

• Umiejętności psychopedagogiczne:

- umiejętność dostrzegania i zaspakajania potrzeb ucznia

- umiejętność właściwego komunikowania się z uczniem

- umiejętność współpracy ze środowiskiem rodzinnym ucznia

- umiejętność akceptowania ucznia takim, jakim jest (także z wadami)

- umiejętność tolerancyjnego zachowywania się w stosunku do ucznia

• Umiejętności interpersonalne:

- komunikowanie się

- wywieranie wpływu pozytywnego na uczniów

- umiejętność rozwiązywania konfliktów

Zadania nauczyciela:

- planowanie pracy, prowadzenie dokumentacji

- poznawanie wychowanków

- praca indywidualna i praca grupowa

- praca zespołu wychowanków