Szkoła:

• instytucja oświatowo-wychowawcza zajmująca się kształceniem i wychowywaniem

• siedziba tej instytucji

• społeczność uczniowska i personel

• w nauce (zwłaszcza w filozofii) lub w sztuce: rodzina zbliżonych do siebie poglądów lub technik wspólnych dla różnych badaczy lub twórców, paradygmat

• w muzyce grupa kompozytorów działających w podobnym czasie i miejscu, komponujących w podobnych technikach, zbliżonych stylach, uprawiających podobne gatunki

Zależności między szkołą: rodzicami, nauczycielami, a uczniami:

Szkoła może dobrze wychować dziecko, jeśli:

• rodzice i nauczyciele współpracują ze sobą!!!!!

• rodzice i nauczyciele razem poczuwają się do odpowiedzialności za wychowanie dziecka; samodzielnie nic nie wskórają

• rodzice i nauczyciele zwracają uwagę jak rozmawiają ze swoimi podopiecznymi - tj. nie powinni podważać autorytetu sobie nawzajem, gdyż dziecko czuje się wtedy zagubione i nie wie komu ma wierzyć

• rodzice i nauczyciele dają dobry przykład uczniom - czyli to, co wpajają w dzieciaki, sami też egzekwują

• szkoła stwarza uczniom możliwości samokształcenia się, pomaga w wyznaczaniu kierunku rozwoju, motywuje do zdobywania wiedzy i rozwijania zainteresowań

• uczniowie czują komfort fizyczny, a szczególnie psychiczny w szkole - a więc szkoła powinna zapewnić im poczucie bezpieczeństwa

• jest partnerstwo nauczyciela i ucznia - nauczyciel traktuje ucznia podmiotowo, a nie wywyższa się

Zależność między nauczycielem a uczniem wg Jana Konopnickiego: źle wykonujący swą pracę nauczyciel nierzadko staje się głównym sprawcą niepowodzeń szkolnych dziecka.

„I właśnie ta atmosfera satysfakcji oraz dobrego samopoczucia młodzieży w murach szkolnych i w kontaktach z nauczycielstwem - generalizująco stymuluje aktywność umysłową uczniów, także (niektórzy twierdzą: najbardziej) uczniów zdolnych.”[A. Kamiński]

„Prawidłowo postawiony i konsekwentnie realizowany proces dydaktyczny, związany z wielostronną aktywnością wychowawczą - przezwycięża lub łagodzi wszelkie kłopoty i trudności rozwoju psychofizycznego i uwarunkowań środowiskowych dzieci i młodzieży.”