Charakterystyka funkcji percepcyjno-motorycznych i konsekwencje zaburzeń

w nauce matematyki

funkcja

opis

objawy zaburzeń

percepcja wzrokowa

stałość spostrzegania

Zdolność do spostrzegania przedmiotu (kształtu) jako posiadającego stałe właściwości, niezależnie od zmiennych wrażeń wywoływanych przez ten przedmiot na siatkówce oka

  • Problem z nazewnictwem cyfr i numerów

  • Problem z kojarzeniem nazwy cyfr z ich zapisem graficznym (3 - 8 ; 1 - 7)

  • Trudności w zapisywaniu działań

(+ ; -)

  • Mylenie znaków matematycznych

  • Problem z odwzorowaniem z tablicy

  • Proces uczenia się cyfr trwa znaczenie dłużej

spostrzeganie figury i tła

zdolność do koncentrowania się na tej części pola spostrzeżeniowego (figurze), która powinna znajdować się w centrum naszej uwagi oraz ujmowanie jej w relacji do tła.

  • Problem z wyszukiwaniem danych z zapisu zadania tekstowego

  • Wyodrębnienie cyfry z pośród innych cyfr

  • Porównywanie obrazków (różnice, podobieństwa)

  • Problem z wyodrębnianiem figur z tła np. znajdź przedmiot w kształcie kwadratu

  • Klasyfikacja elementów

  • Kojarzenie desygnatu z nazwą

spostrzeganie położenia przedmiotów w przestrzeni

spostrzeganie relacji przestrzennych pomiędzy przedmiotem a obserwatorem.

  • Trudność z kierunkami

(prawa-lewa strona)

  • Mylenie zapisu liczb i liter o podobnym kształcie (np. 6 i 9 ; E i 3)

  • Lustrzany zapis

  • Mylenie znaków większości i mniejszości

spostrzeganie stosunków przestrzennych

zdolność do spostrzegania położenia dwóch lub więcej przedmiotów w stosunku do siebie, a także relacji przestrzennych zachodzących pomiędzy przedmiotami.

  • Mylenie liczb o podobieństwie graficznym(np.52 i 25)

  • Mylenie wyrażeń nad, pod, za itp.

  • Przestawianie cyfr w obrębie liczby

  • Złe podpisy w słupkach (zachowywanie rzędów)

koordynacja wzrokowo-ruchowa

zdolność do sharmonizowania ruchów gałek ocznych z ruchami całego ciała lub którejś jego części.

  • trudność w porównywaniu ilości

i wielkości

(Odmierzanie np. odcinek 55 cm)

  • problem z zapisem w liniaturze

percepcja słuchowa

słuch fonemowy

zdolność klasyfikowania głosek jako przynależnych do danego fonemu, różnicowanie głosek blisko brzmiących.

  • Wysłuchanie w tekście i zapisywanie

  • Rachunek pamięciowy

  • Tabliczka mnożenia

  • Problem z zapamiętywaniem zasad i regułek

  • Problem z zapisywaniem sekwencji liczb, miesięcy

słuch fonematyczny

dzięki niemu w strumieniu dźwięków mowy wyodrębniamy jej znaczące składniki.

  • Zapamiętywanie nazwy (wie co to jest ale nie zna nazwy)

  • Stosowanie terminologii

pamięć słuchowa

bezpośrednia (świeża, krótkoterminowa) - odpowiedzialna za natychmiastowe zapamiętanie i odtworzenie informacji,

trwała (długoterminowa): odpowiedzialna za przechowywanie informacji w magazynie pamięci,

operacyjna - odpowiedzialna za wydobywanie informacji z magazynu pamięci.

  • Trudności w zapisywaniu dłuższych liczb (ale dyktowanych) lub działa matematycznych

  • Wzory matematyczne i podstawianie

  • Kojarzenie desygnatu z nazwą

  • Problem w zapamiętaniu nazwy figur ; suma ; różnica

  • Rachunek pamięciowy

  • tabliczka mnożenia

  • problem z pisaniem sekwencji