Typologa badań- kryteria i typy

1.Typologia badań:

A. Wyróżnia się kryteria

• Cel badań ( teoretyczny, prakseologiczny, aksjologiczny- są to cechy istotne dla badań)

• Opisowe - diagnostyczne

• Weryfikacyjne - zależności pomiędzy zmiennymi

• Istota przedmiotu badań ( kryterium ontologiczne, klasyfikacja istoty)

• Empiryczne ilościowe( cechy mierzalne)

• Empiryczne jakościowe

• Hierarchizacja problemów badawczych

• Badania pedagogiczne teoretyczne o charakterze metodologicznym

• Badania pedagogiczne teoretyczne sensu strikto ( służą do badań teoretycznych- poszczególne dziedziny)

• Badania teoretyczne praktyczne- służą by pokazać związki teorii z praktyką

• Badania o charakterze praktycznym - badania w działaniu

• Czas i przestrzeń

• Historyczne

• Porównawcze

2. Typologia badań wg Łobockiego

A. Badania weryfikacyjne typu indukcyjnego

• Polegają na znajdowywaniu następstw dla znanych przyczyn ( czyli określaniu zmiennych zależnych)

• W tego rodzaju badaniach chodzi o znalezienie najodpowiedniejszych sposobów postępowania w celu rozwiązania problemu

• Dotyczy również wpływu różnych czynników zarówno psychologicznych jak i społecznych

• W badaniach tego typu ważne jest ( liczba przypadków, ilość gromadzonego przypadku)

B. Badania weryfikacyjne typu redukcyjnego

• Badania te polegają na ustalaniu oddziaływań znanych nam następstw

• Badamy zmienne niezależne na podstawie zależnych które są nam znane

• Opierają się na znanych zależnościach i znanych technikach wychowawczych

C. Badania Diagnostyczne

• Maja one na celu opis, analizę badanych faktów, procesów i zjawisk a także charakterystykę funkcjonowania i rozwoju

• Ich celem jest poszukiwanie i odkrywanie zjawisk

• Dotyczą często opinii, przekonań i postaw

• W badaniach diagnostycznych można posługiwać się prawie wszystkimi metodami i technikami badawczymi z wyjątkiem metod eksperymentalnej i jej technik