PROJEK PEDAGOGICZNY

Opracowany przez …

1. Nazwa zadania

„Moje bezpieczeństwo i zdrowie”

2. Szczegółowy opis zadania:

1. Cel główny:

• wyposażenie dzieci w niezbędne sprawności, umiejętności i wiadomości dotyczące dbania o własne zdrowie i bezpieczeństwo.

2. Cele szczegółowe:

• Dziecko przestrzega określonych zasad dotyczących bezpieczeństwa podczas pobytu w przedszkolu w sali, na podwórku, w łazience, podczas zajęć itp.,

• Przestrzega zasad dotyczących niebezpiecznych zabaw ( zapałkami i innymi niebezpiecznymi przedmiotami w niedozwolonych miejscach),

• Przestrzega zakazu samowolnego korzystania z urządzeń elektrycznych podłączonych do sieci,

• Przestrzega zakazu zrywania nieznanych roślin i grzybów,

• Dba o higienę,

• Zna zasady podstawowe zdrowego odżywiania,

• Zna zasady uczestnictwa w ruchu drogowym,

• Rozumie potrzebę pobytu na świeżym powietrzu,

• Zna sposoby zapobiegania chorobom.

Odbiorcy

Program adresowany jest do dzieci w wieku 6-7 lat.

4. Metody i formy

Osiągnięcie zamierzonych celów będzie możliwe dzięki:

• dobrej organizacji procesu edukacyjnego i zapewnieniu odpowiednich warunków do jego realizacji

• tworzeniu sytuacji umożliwiających zdobycie wiedzy i umiejętności w zakresie dania o własne bezpieczeństwo i zdrowie,

• doborowi atrakcyjnych form i metod pracy opartych na różnorodnej działalności dziecka, np.:

• zabawy,

• przekazu słownego ( literatura dziecięca)

• przykład osobisty nauczycielki, a także zaproszonych gości,

• aktywność własna dzieci,

• wycieczki,

• spotkania z ekspertami,

• zabawy ruchowe,

• zabawy z piosenką,

• zabawy tematyczne,

• organizowanie kącików tematycznych,

• praca z obrazkiem.

3. Harmonogram zadań i przewidywane rezultaty.

Treści programowe	Formy realizacji	Przewidywane osiągnięcia
BEZPIECZEŃSTWO: Rozwijanie umiejętności zapewniających bezpieczeństwo na terenie przedszkola,             Przestrzeganie przez dzieci zakazów: - zabawy zapałkami, -zabaw w miejscach  niedozwolonych, - samowolnego    korzystania z urządzeń elektrycznych, - zrywania nieznanych roślin  i grzybów,   Zapoznanie z elementarnymi zasadami uczestnictwa w ruchu drogowym, kształtowanie u dzieci prawidłowych postaw sprzyjających unikaniu różnego typu zagrożeń, kształtowanie postawy zaufania do funkcjonariuszy.	- zapoznanie z pomieszczeniami przedszkola, zabawkami, sprzętami , narzędziami i sposobem korzystania z nich , - ustalenie zasad zachowania sprzyjających bezpieczeństwu , wspólne stworzenie „Kodeksu przedszkolaka”, - umiejętne rozwijanie konfliktów  z rówieśnikami, dostarczanie przykładów z literatury dziecięcej, - rozmowy, -dostarczanie przykładów z literatury, -wycieczka do Straży Pożarnej, -rozpoznawanie grzybów jadalnych i trujących na podstawie ilustracji, zapoznanie z cechami ich wyglądu, -wycieczka do lasu, -omawianie problemu zabaw w pobliżu jezdni, placu budowy, zbiorników wodnych, zimowych zabaw na zamarzniętych zbiornikach wodnych, -oglądanie plansz, -dostrzeganie związków przyczynowo -              skutkowych na podstawie historyjek obrazkowych, - omówienie problemu w trakcie zajęć dydaktycznych,	Dziecko zna pomieszczenia przedszkolne i ich przeznaczenie, bierze udział w tworzeniu kodeksu przedszkolaka i przestrzega go,potrafi zgodnie bawić się i współdziałać w zespole.     Dziecko zna niebezpieczeństwa wynikające z zabaw w niedozwolonych miejscach lub też niedozwolonymi przedmiotami Przestrzega zakazu korzystania z urządzeń elektrycznych podłączonych do sieci Wie, że nie można zrywać nieznanych roślin, zna grzyby trujące  Zna zasady przechodzenia przez jezdnię, Zna ważne dla pieszych znaki drogowe, Potrafi dokonać podziału znaków na ostrzegawcze, informacyjne, zakazu i nakazu, Ma wyrobioną postawę zaufania wobec pracowników policji, Wie, jak zachować się w kontaktach z nieznajomymi,
HIGIENA I ZDROWIE kształtowanie nawyku dbania o czystość osobistą i zdrowie Rozumienie roli właściwego odżywiania się, Podkreślenie roli ruchu   i powietrza jako stymulatorów prawidłowego rozwoju	-pogadanki, -dostarczanie przykładów z literatury, -zapoznanie z pracą lekarza /zajęcia dydaktyczne, zabawy tematyczne itp./ -częste przebywanie na powietrzu, ubiór odpowiedni do pory roku, -zabawy i ćwiczenia ruchowe na powietrzu, -spacery, -zapoznanie ze sposobami przeciwdziałania marznięciu /rozcieranie rąk, tupanie…/ oraz przegrzaniu /zabawy w cieniu drzew, zaspokajanie pragnienia/, -	Rozumie konieczność mycia i elmeksowania zębów, Wie, w jakim celu wykonywane są szczepienia ochronne, Zna zasady prawidłowego odżywiania się, rozumie konieczność mycia owoców i warzyw przed spożyciem, Rozumie znaczenie i chętnie przebywa na świeżym powietrzu, czerpie przyjemność z zabaw ruchowych,

---