Psychologia ogólna: 16.11.2011r.

Z krytyki Introspekcji i Retrospekcji pojawił się następny nurt : BEHAWIORYZM.

BEHAWIORYZM (XX w.) Jego twórcą był John Watson

W 1913 roku napisał książkę „Psychologia jaką widzi behawiorysta”.

Krytykował Introspekcję i Retrospekcję:

• Badanie uczuć i świadomości człowieka jest bezcelowe

• To co na nas wpływa to zachowanie innych ludzi, a nie tego co oni o nas myślą.

• Badać należy to, co jest istotne dla człowieka- czyli zachowanie ludzi.

Bywa jednak, że ludzie zachowują się zgodnie z tym co czują.

Myśli i uczucia przekładają się na zachowanie ludzi.

Pomijał świadomość !!!

• Genezą wszystkich zachowań jest proces uczenia się.

Iwan Pawłow -twórca 2 najważniejszych definicji procesów uczenia się ('20 XX w)

1. Uwarunkowanie klasyczne - proces wyuczenia kogoś reagowania na bodziec uprzednio obojętny

Reakcja bezwarunkowa-wrodzona, np. pies ślini się na widok mięsa. Mięso = bodziec bezwarunkowy.

Doświadczenie:

Przed podaniem jedzenia-dzwoneczek. Po kilku powtórzeniach pies ślinił się na dźwięk dzwoneczka.

Reakcja warunkowa- wyuczona

Bodziec warunkowy = dzwoneczek

2. Uwarunkowanie instrumentalne - proces wyuczenia kogoś, że w celu uniknięcia kary lub osiągnięcia nagrody trzeba wykonać jakąś reakcję, np. za każdym razem kiedy pies szczeknie, dam mu miskę z jedzeniem.

Rozwój mowy u dziecka - między 10 a 12 miesiącem życia.

Każdy niemowlak powinien wówczas powiedzieć pierwsze słowo.

Na hasło: „mamama” przybiega „kobieta, która się cieszy i da mi jeść, umyje, ubierze…”

- to także jest przykład powiązania człowieka z dźwiękiem

Behawioryzm: Całe Zycie sprowadza się do reakcji na bodźce.

Poprzez krytykę behawioryzmu powstał kolejny nurt psychologii:

PSYCHOLOGIA POZNAWCZA

• Wszyscy reagowaliby na dany bodziec identycznie, gdyby zasada behawioryzmu była niezaprzeczalna.

• Reagujemy nie na sam bodziec, ale na nasze wyobrażenia, które dotyczą danego bodźca.

• Człowiek reaguje na interpretację bodźca: „nie ważne co widzisz, ważne co myślisz, że widzisz.”

Źródło interpretacji bodźców:

• Własne doświadczenia

• Wiedza ogólna

Kolejny nurt wyrastający na podstawie Introspekcji, Retrospekcji, Behawioryzmu, Psychologii poznawczej to Psychoanaliza.

PSYCHOANALIZA - Zygmunt Freud

Nowatorstwo jego teorii:

1. Porównywał ludzką psychikę do góry lodowej

Twierdził, że człowiekiem rządzi nieświadomość.

2. Podział osobowości na 3 systemy

1. ID -system wrodzony

2. EGO -system pojawiający się w 1 roku życia

3. SUPEREGO -system pojawiający się w 7 roku życia

Systemy te nie są nam dane od samego początku-od narodzin. Pojawiają się one wraz z rozwojem człowieka.

ID

• zawiera wszystkie nasze talenty i ułomności

• jest to nasze „wyposażenie” genetyczne

• zbiornik energii psychicznej( nie toleruje przyrostu en. psychicznej)

• niezaspokojone potrzeby powodują wzrost energii psychicznej

• bezwzględnie dąży do zaspokojenia potrzeby psychicznej

• nie ma kontaktu z rzeczywistością

Człowiek funkcjonujący z samym systemem ID nie przeżyłby, bo skupiałby się jedynie na zaspokajaniu własnych potrzeb.

EGO

• odkłada zaspokajanie potrzeb w czasie, póki nie znajdzie się odpowiedni obiekt

• zarządza wszystkimi procesami poznawczymi

-spostrzeżenia

-pamięć

-podejmowanie decyzji

-koncentracja uwagi

• kontroluje ID

SUPEREGO

• zbiór wszystkich norm i wartości społecznych: „W danych sytuacjach należy…., a nie wypada….”

• Dzieli się na 2 podsystemy, których zadaniem jest skłonienie nas do realizowania norm społecznych

1. Sumienie - wymiar kary w nieprawidłowym zachowaniu

2. Ja idealne - nagradzanie w prawidłowym postępowaniu

• Jego zadaniem jest dążyć do zaspokajania potrzeb wyższych, kosztem niższych

Potrzeby niższe, to np.: potrzeby fizjologiczne(głód, pragnienie), podstawowe psychiczne (miłość, szacunek).

Potrzeby wyższe, to potrzeby takie jak: potrzeba piękna, dobra, estetyczna, samorealizacji.

3. Podział potrzeb ludzkich na 2 grupy

1. Potrzeba życia: służy przetrwaniu jednostki i gatunku(głód, pragnienie, p. seksualne)

2. Potrzeba śmierci

• „Celem każdego życia jest śmierć” aktywne dążenie do śmierci

• W każdym z nas, co dzień toczy się walka psychiczna między potrzebami życia a potrzebami śmierci. Samobójstwo jest przejawem wygranej potrzeby śmierci(problemy psychiczne)

• W wyniku zablokowania potrzeb śmierci(wygrana życia)to:

-niszczymy innych (uwalnianie agresji w stosunku do innych)np. demolowanie, agresja, plotkarstwo

-podejmujemy zachowania autoagresywne, np. palenie papierosów, nałogi, ryzykowne zachowania ”przejście na czerwonym świetle”

4. Twórca terminu mechanizm obronny