Pytania.egzaminacyjne Psychologia 2010, III, IV, V ROK, SEMESTR II, PODSTAWY NEUROBIOLOGII ZACHOWANAI I ETOLOGII, pytania


Pytania - Psychologia UJ 209

  1. Holistyczne i redukcjonistyczne podejście w neurobiologii

  2. Materialne podstawy świadomości

  3. Typologia Hipokratesa i Cloningera

  4. Znaczenie mózgu

  5. Uszkodzenia mózgu a osobowość

  6. Ewolucja mózgu ludzkiego

  7. Otoczeniem a rozwój mózgu

  8. Ograniczone stany świadomości

  9. Wpływ środowiska na rozwój mózgu

  10. Empiryczne badanie świadomości

  11. Charakterystyka gatunków "świadomych"

  12. Ogólna budowa ludzkiego mózgu

  13. Funkcjonalne znaczenie poszczególnych regionów mózgu

  14. Znaczenie wzgórza i podwzgórza

  15. Funkcje i znaczenie hipokampa

  16. Szczególne cechy ludzkiego mózgu

  17. Techniki badania funkcji ludzkiego mózgu

  18. Funkcjonale obszary kory mózgowej

  19. Rozpoznawanie twarzy

  20. Komunikacja miedzy komórkami

  21. Komórki glejowe - typy i funkcje

  22. Struktura neuronu

  23. Elektryczne własności neuronu - potencjał spoczynkowy i czynnościowy

  24. Typy połączeń miedzy neuronami (synaps)

  25. Synapsa elektryczna

  26. Synapsa chemiczna

  27. Uwalnianie neurotransmiterów

  28. Transportery i wychwyt zwrotny neurotransmitera

  29. Detektory sygnałów chemicznych

  30. Receptory jonotropowe - kanały

  31. Receptory metabotropowe

  32. Cykl życiowy receptora

  33. Funkcje zlokalizowane w kadłubie neuronu

  34. Neurotransmitery w zakończeniu nerwowym

  35. Sherrington i prawa transmisji sygnału elektrycznego

  36. Ewolucja teorii neurotransmisji chemicznej

  37. Rola neuropeptydów w transmisji chemicznej

  38. Klasyfikacja neurotransmiterów

  39. Pobudzające aminokwasy

  40. Receptory AMPA i NMDA

  41. Znaczenia wapnia dla neuronu

  42. Główne szlaki glutaminianergiczne i ich udział w percepcji zmysłowej i uczeniu

  43. Pozytywne o negatywne aspekty glutaminianu

  44. Ekscytotoksyczność ostra i przewlekła

  45. Glutaminian w procesie starzenia się

  46. Blokowanie efektów nadmiaru glutaminianu

  47. Hamujące aminokwasy

  48. Układ gabergiczny

  49. Receptory i transportery GABA

  50. Epilepsja

  51. Acetylocholina i układ cholinergiczny

  52. Receptory cholinergiczne

  53. Acetylocholina i pamięć

  54. Klasyfikacje pamięci

  55. Tworzenie się pamięci - od sensorycznej do skonsolidowanej

  56. Sieciowa teoria pamięci

  57. Pamięć twarzy

  58. Typy uczenia się

  59. Warunkowanie klasyczne i operacyjne

  60. Uczenie przez wpajanie, awersywne i społeczne

  61. Pamięć a emocje

  62. Fizjologiczne i patologiczne zaburzenia pamięci

  63. Niefarmakologiczne metody wspomagania pamięci

  64. Farmakologiczne metody wspomagania pamięci

  65. Korzyści z zapominania

  66. Racjonalistyczne i sentymentalistyczne teorie moralności

  67. Neurony lustrzane - lokalizacja i działanie

  68. Neurony lustrzane a zachowania w tłumie

  69. Neurony lustrzane a autyzm

  70. Zachowania empatyczne

  71. Rozwiązywanie dylematów moralnych

  72. Osobowe i nieosobowe gwałcenie norm moralnych

  73. Kora orbitofrontalna a rozwiązanie dylematów

  74. Neurobiologia a wolna wola

  75. Przeżycie duchowe a aktywność mózgu

  76. Lewopółkulowy interpretator świata

  77. Paraidolie religijne

  78. Układ nagrody

  79. Budowa i znaczenie układu dopaminergicznego

  80. Uzależnienie jako choroba układu nagrody

  81. Komponenty nagrody i ich znaczenie w uzależnieniu

  82. Główne grupy narkotyków

  83. Konsekwencje uzależnienia od stymulantów

  84. Ogólne konsekwencje uzależnienia

  85. Zasady leczenia uzależnienia

  86. Koncepcje duszy

  87. Historyczne próby leczenia chorób psychicznych

  88. Nowoczesne metody badania mózgu

  89. Farmakoterapia a psychoterapia chorób umysłowych

  90. Historia i perspektywy psychochirurgii

  91. Droga do tworzenia cyborgów

  92. Zasady i cele rozmnażania płciowego

  93. Strategie seksualne samca i samicy

  94. Różnice płciowe w budowie mózgu

  95. Różnice płciowe w zachowaniu - wrodzone czy kulturowe?

  96. Fazy zachowania reprodukcyjnego i ich biochemia

  97. Aktywność seksualna a reprodukcja

  98. Orientacja seksualna a budowa mózgu

  99. Monogamia i poligamia - uwarunkowania kulturowe i neurobiologiczne

  100. Znaczenie wazopresyny i oksytocyny dla funkcji mózgu



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
pytania z neuro, III, IV, V ROK, SEMESTR II, PODSTAWY NEUROBIOLOGII ZACHOWANAI I ETOLOGII, pytania
pytania [zbiór], III, IV, V ROK, SEMESTR II, PODSTAWY PSYCHOLOGII REKLAMY, pytania
reklama-pytania, III, IV, V ROK, SEMESTR II, PODSTAWY PSYCHOLOGII REKLAMY, pytania
zagadnienia z wykładów1, III, IV, V ROK, SEMESTR II, PODSTAWY PSYCHOLOGII REKLAMY, opracowania
podstawowe zagadnienia z p.zach.konsumenckich, III, IV, V ROK, SEMESTR II, PODSTAWY PSYCHOLOGII REKL
zagadnienia z wykładów2, III, IV, V ROK, SEMESTR II, PODSTAWY PSYCHOLOGII REKLAMY, opracowania
PSYCHOLOGIA STRESU R.7, III, IV, V ROK, SEMESTR II, PSYCHOLOGIA STRESU, opracowania
psychofiz. - notatki, III, IV, V ROK, SEMESTR II, WPROWADZENIE DO PSYCHOFIZJOLOGII, notatki
PYTANIA Z PSYCHOLOGII SĄDOWEJ, III, IV, V ROK, SEMESTR I, PODSTAWY PSYCHOLOGII SĄDOWEJ
positive-pytania, III, IV, V ROK, SEMESTR II, POSITIVE PSYCHOLOGY BETWEEN HAPPINESS AND GOOD LIFE, p
psychofizjologia - pytania, III, IV, V ROK, SEMESTR II, WPROWADZENIE DO PSYCHOFIZJOLOGII, pytania
PYTANIA Z PSYCHOLOGII SĄDOWEJ, III, IV, V ROK, SEMESTR I, PODSTAWY PSYCHOLOGII SĄDOWEJ
NOTATKI do wykładów, III, IV, V ROK, SEMESTR II, WPROWADZENIE DO PSYCHOFIZJOLOGII, notatki

więcej podobnych podstron