Protokół z hospitowanych zajęć w klasie I LO

Data: 20.01.2010r.

Edukacja: j. polski.

Temat zajęć: Charakterystyka Urszulki bohaterki trenów.

Formy pracy:

- zbiorowa,

-indywidualna.

Metody pracy:

- twórczego myślenia,

- metoda pokazu,

- pogadanka,

Cele:

Uczeń:

-Poznaje język jakim operowano w XVI wieku,

-Potrafi wskazać w wierszu cytaty charakteryzujące postać Urszulki.

Przebieg zajęć:

1. Powtórzenie wiadomości , na temat budowy trenu.

2. Czytanie treści trenu:

-wyjaśnienie niezrozumiałych wyrazów,

- odszukiwanie fragmentów dotyczących postaci Urszulki,

-opis domu za życia i po śmierci dziecka,

3. Opis nastroju panującego w trenach.

4. Zapisanie notatki na tablicy -charakterystyka Urszulki.

Protokół z hospitowanych zajęć w klasie I LO

Data: 20.01.2010r.

Edukacja: j. polski.

Temat zajęć: Śmierć w oczach zrozpaczonego ojca.

Formy pracy:

- zbiorowa,

-indywidualna.

Metody pracy:

- twórczego myślenia,

- metoda pokazu,

- pogadanka,

Cele:

-zapoznanie z treścią trenów X, XI,

- opis nastroju panującego w trenach

Przebieg zajęć :

1. Zapoznanie z treścią trenów.

2. Rozmowa kierowana na temat bólu jaki przeżywa ojciec po śmierci dziecka.

3. Odszukiwanie w tekście odpowiednich fragmentów , wypisywanie na tablicy.

4. Opisanie nastroju panującego w poszczególnych trenach.

5. Podsumowanie wiadomości.

Protokół z hospitowanych zajęć w klasie I LO

Data: 22.01.2010r.

Edukacja: j. polski.

Temat zajęć: Geneza powstania powieści B.Prusa ,,Lalka”

Formy pracy:

- zbiorowa,

-indywidualna.

Metody pracy:

- twórczego myślenia,

- metoda pokazu,

- pogadanka,

Cele:

-zapoznanie z historią powstania powieści

Przebieg zajęć:

1. Pogadanka na temat powstania powieści.

2. Wyjaśnienie tytułu powieści ,,Lalka''

3. Rozmowa kierowana na temat treści utworu.

4. Zapisanie notatki.

5. Podsumowanie wiadomości

Protokół z hospitowanych zajęć w klasie I LO

Data: 21.01.2010r.

Edukacja: j. polski.

Temat zajęć: Krajobraz w powieści ,,Nad Niemnem”.

Formy pracy:

- zbiorowa,

-indywidualna.

Metody pracy:

- twórczego myślenia,

- metoda pokazu,

- pogadanka,

Cele:

-Wskazanie roli jaką odegrał krajobraz w powieści ,,Nad Niemnem”,

-Wyjaśnienie pojęcia : mogiła

Przebieg zajęć:

1. Porównanie filmu z treścią powieści.

2. Opis mogiły- wypisanie na tablicy roślin i zwierząt występujących w tekście

3. Opis nastroju panującego przy mogile.

4. Nazywanie uczuć, jakie budziła mogiła w Janie i Justynie.

5. Podsumowanie wiadomości.