Ateńczyk

Zbiórka nr 1

Temat: Spotkanie z bogami

Cel:

- zachęcenie do zdobywania sprawności Ateńczyk

- podjęcie decyzji o zdobywaniu sprawności

Przebieg:

• ROZPOCZECIE OBRZEDOWE przyjęte w gromadzie

• ZABAWA: alarm z tym bieganiem na około ławek

• PLAS: słoneczko przygrzewa.... - nawiązanie ciepła do Grecji

• GAWĘDA-ROZMOWA: rozkładamy mapę Grecji, pokazujemy albumy ze zdjęciami, rozmowa dzieciakami czy wiedza co to.. jak tam jest i w ogóle..

• PLAS: Szalupa - nawiązanie, że przepływamy teraz w pobliże Grecji

• GAWĘDA: Jak powstał świat według Greków

• GRY I ĆW: szyfr - greckie pismo

• PIOSENKA: lubię podróże

• GRY I ĆWICZENIA:

• poszukiwania Olimpu: zuchy odnajdują pochowane w harcówce zaszyfrowane hasła o ateńczykach i grekach... o tym jacy byli itp... i po każdym rozszyfrowanym haśle będą dostawać informacje jak dostać się na Olimp....

• odnajdujemy Olimp

• GAWĘDA-ROZMOWA: co to jest Olimp, co tam się działo.. nawiązanie do opowiadania o bogach z gawędy...

• ZABAWA: karteczki z imionami bogów oraz z tym czym się zajmowali, zadaniem zuchów jest dobrać właściwie

• PLAS: my idziemy na Olimp...

• MAJSTERKA: chitony - ubrania greckie

• KRAG RADY:

• podsumowanie zbiorki

• czy chcą zdobywać sprawność ateńczyka

• podjecie decyzji w jakiejś fajnej formie

• sprawy bieżące:

• ZAKONCZENIE SPRAWNOSCIOWE: musimy wymyślić jak będzie wyglądać....

Wymagania sprawności:

ATEŃCZYK

1. Uczestniczyliśmy w poszukiwaniu góry, którą nazwaliśmy Olimp. Spotkaliśmy się tam z bogami.

2. Założyliśmy Akademię Ateńska, gdzie spotykaliśmy się z filozofami, dyskutowaliśmy, liczyliśmy na abakusach.

3. Zorganizowaliśmy teatr grecki, wykonaliśmy potrzebne stroje, maski, koturny, podzieliliśmy się na aktorów i chór.

4. Uczestniczyliśmy w Dionizjach.

5. Najciekawsze dla nas mity greckie wystawiliśmy na scenie.

6. Lepiliśmy z gliny greckie naczynia.

7. Jako obywatele Aten uczestniczyliśmy zgromadzeniach ludowych na Agorze.

8. Zbudowaliśmy makietę Akropolu.

9. Odtworzyliśmy przebieg bitwy pod Maratonem(490 r. p. n. e.), inscenizowaliśmy historię o dzielnym wodzu Militiadesie oraz o biegu gońca z Maratonu do Aten.

UWAGI

• •  Sprawność „Ateńczyka" kształtuje u zuchów wyobraźnię i śmiałość w występowaniu, pozwala przybliżyć zuchom historię starożytną - źródło naszej kultury.

• •  Zuchy - Ateńczycy przenoszą się w świat starożytnej Grecji, ubierają się w chitony ( można je zrobić z prześcieradeł), Pisza greckimi literami, są kulturalni, decyzje podejmują na wspólnym zgromadzeniu- agorze, co pozwala im poznać podstawy demokracji.

• •  Dla starożytnych Ateńczyków ważny był teatr, oraz świat bogów, dlatego bawiąc się z zuchami warto zwrócić na to większa uwagę. Szczególnie mity greckie są niewyczerpalną kopalnią pomysłów do zabaw i przedstawień.

• •  Można również zorganizować igrzyska olimpijskie, choć są one bardziej związane ze Spartą. Sprawność „Ateńczyk" zalecana jest dla starszych zuchów zainteresowanych historią. Drużynowy musi mieć sporą wiedzę o historii i kulturze starożytnej Grecji.

BIBLIOGRAFIA

1. Larousse, Odkrycia młodych nr 17,18.
2. Krawczuk A., Perykles i Aspazja.
3.„Świat Młodych" ( dla drużynowych zuchowych) listopad 1983.
4. Ulatowski K., Architektura starożytnej Grecji.

Materiał edukacyjny rozdawany bezpłatnie w ramach szkolenia.

---