WPROWADZENIE LITERY

WG K. ŁUBKOWSKIEJ I S. KIREJCZYKOWEJ

Tok metodyczny, według którego wprowadzano nową literę przestawiał się następująco:

1. Pogadanka prowadzona w oparciu o obserwację bezpośrednią i pośrednia (obrazek)

1. Wprowadzenie wyrazu podstawowego (czerwony napis) lala

3. Analiza i synteza słuchowo - wzrokowa wyrazu podstawowego (podział na sylaby i litery). Wskazanie liter znanych, wyodrębnienie nowej litery, uczenie się odpowiadającego jej dźwięku

lala

la - la

l - a - l - a

l

la - la

lala

4. Wykorzystanie kart ćwiczeń (wklejenie obrazka i odpowiednich etykiet do zeszytu)

5. Ćwiczenia w zakresie analizy i syntezy

6. Nauka pisania wyrazu i litery

7. Wprowadzenie wielkiej litery w nawiązaniu do imion (prezentacja litery, nauka pisania)

8. Wprowadzenie małej i wielkiej litery drukowanej. Analiza i synteza słuchowo 0 wzrokowa wyrazu

9. Dobieranie druku do pisma i odwrotnie

10. Wyszukiwanie za pomocą wzroku i słuchu wyrazów, w których występuje nowa litera

11. Ćwiczenia w czytaniu - praca z kartą elementarza