METODA CWICZEBNA

a) Metoda ćwiczebna należy do metod praktycznych, czyli takich, które zamieniają rzeczywistość w sposób rozumny, a więc wykorzystując posiadaną przez siebie wiedzę oraz cechują się przewagą aktywności praktyczno-technicznej.

b) Podstawą metody ćwiczebnej jest ćwiczenie, czyli wielokrotne wykonywanie jakichś czynności dla nabycia wprawy i uzyskania wyższej sprawności.

c) Każda czynność opiera się na zasadach, które musimy opanować, następnie są czynności, ćwiczenia. Podstawą ćwiczenia jest:

• wyznaczenie celu,

• określenie modelu działania,

• uświadomienie sobie reguł (metod wykonywania)

• przygotowanie narzędzi potrzebnych do wykonania zadania.

Ważne jest ujęcie wszystkich aspektów, ponieważ nawet przy najlepszej metodzie zły materiał nie może dać dobrego produktu.

d) W metodzie ćwiczebnej najważniejsze jest przede wszystkim zharmonizowanie treści poznawczych behawioralnymi, czyli metody z praktyką.

e) Istnieją dwa sposoby przyswajania umiejętności:

• dzielenie złożonej czynności na szczegółowe kroki i analizowanie każdej z części, co jest bardziej czasochłonne, ale jednak bardzo pomocne w opanowaniu trudniejszego zadania, materiału

• zasada prób i błędów, czyli działanie całościowe, które opóźnia tempo uczenia się i nie jest do końca korzystne np. w nauce języków czy wykonywaniu ćwiczeń chemicznych

f) Szczególnie wiele okazji do wykorzystania metody ćwiczebnej stwarzają lekcje zajęć technicznych, zajęcia laboratoryjne, praca w ogrodzie przyszkolnym czy domowym, prace społecznie użyteczne, praktyki wakacyjne i obozownictwo.