Burza mózgów

Spis treści

I Geneza

I Geneza

Metoda ta została stworzona przez J.Osborna w 1953 roku. Według Okonia zakwalifikowana do metod samodzielnego dochodzenia do wiedzy.

II Cele

Cele przyjęte zostały za E.Brudnik, A. Moszyńską, B.Owczarską (Ja i mój uczeń pracujemy aktywnie):

• metoda służy rozwiązywaniu problemów w twórcy sposób;

• rozwija kreatywność, sprawność umysłową, intelektualną, (giętkość, gibkość, przerzutność);

• przełamuje opory przed przedstawianiem własnych poglądów;

• pobudza wyobraźnię

III Zasady

1. Zasady dla nauczyciela

• przygotuj problem do omówienia (przed lekcją);

• pozwól uczniom na współdecydowanie w doborze tematu;

• dbaj o zachowanie reguł;

• pilnuj dyscypliny;

• zaplanuj pracę w grupach

2. Zasady dla ucznia

• możesz zapisywać wszystkie pomysły;

• nie komentuj i nie krytykuj pomysłów innych;

• głosu udziela Ci prowadzący;

• każdy ma równe prawo do zgłaszanie pomysłów

IV Przebieg

1. Podzielenie klasy na grupy 2-3 osobowe

2. Podanie problemu

3. Kryteria zapisane na papierze pakowym, zawieszone na tablicy;

4. Rozdanie uczniom karteczek samoprzylepnych;

5. Zapisanie pomysłów dotyczących rozwiązania problemu;

6. Przyklejenie karteczek na arkusz papieru pakowego (przykleja osoba wybrana przez grupę)

7. Zastosowanie techniki śnieżnej kuli- łączenie podobnych pomysłów)

8. Ułożenie pomysłów w kolejności ich realizacji

4