13.01.2010

KONSPEKT

Temat: Zima. Stymulacja polisensoryczna. Zajęcia plastyczno - techniczne

Cele:

• rozwijanie umiejętności polisensorycznego poznawania świata

• Doskonalenie wrażliwości zmysłowej poprzez angażowanie zmysłu wzroku, słuchu, smaku, dotyku, węchu w trakcie działalności

• Zapoznanie z kolorem, smakiem, zapachem przypisanym zimie

• Rozwijanie aktywności twórczej - praca plastyczna

Formy:

• Grupowa

• Indywidualna

Metody:

• Słowne( pogadanka, rozmowa kierowana)

• Praktycznego działania - polisensoryczne poznawanie świata

Środki dydaktyczne:

• landrynki miętowe

• olejek miętowy i kadzidełka miętowe

• instrumenty (trójkąt, dzwoneczki)

• białe chusteczki, prześcieradło lub biały obrus

• białe paski bibuły marszczonej

• płyta z muzyką

• brystol

• kolorowy papier

Przebieg:

1. Powitanie dzieci piosenką „Witaj...” z serii „W co się bawić z dziećmi” M. Bogdanowicz; masowanie dłoni oliwką.

2. Zapalenie kadzidełka miętowego - stymulacja węchu

3. Wysłuchanie piosenki o zimie; gra na trójkątach

4. Rozmowa na temat zimy i jej cech ( temperatura, kolor śniegu); rozmowa na temat zabaw, w jakie można się bawić na śniegu. Opisywanie wyglądu i cech śniegu

5. Zabawa ruchowa przy muzyce Vivaldiego”. Każde dziecko otrzymuje pasek białej bibuły - swobodny ruch przy muzyce.

6. Stymulacja czuciowa - smakowanie landrynek; określanie smaku

7. Zabawa przy muzyce „śnieżynki”. Kiedy muzyka gra dzieci poruszają się ale kiedy przestanie grać zapadają w „zimowy sen” i są przykrywane białym prześcieradłem.

8. Ćwiczenia oddechowe - zdmuchiwanie białych chust z głowy

9. Praca plastyczno - techniczna: „suknia Pani Zimy” : dekorowanie białymi i niebieskimi elementami.

10. Pożegnanie; wspólne zaśpiewanie piosenki.