Imię i nazwisko studenta: Izabela Talaga

PLAN LEKCJI

Temat: Body parts.

Klasa: II

Cele lekcji: W czasie lekcji uczniowie będą utrwalali słownictwo związane z częściami ciała oraz powtórzą nazwy kolorów oraz konstrukcję He's/She's got i he/ she hasn't got

Pomoce i dodatkowe materiały dydaktyczne: Karty obrazkowe, podręcznik New English Adventure 2

ETAPY LEKCJI	PRZEBIEG LEKCJI	Typ interakcji	Czas
CZYNNOŚCI WSTĘPNE	Powitanie i sprawdzenie obecności Informacja o celach lekcyjnych	N K	2'
ROZGRZEWKA JĘZYKOWA	Warm-up . slowly, slowly Nauczyciel zakrywa obrazek inną kartą i stopniowo ją odkrywa. Uczniowie podają nazwę przedstawionej części ciała Hands on head Uczniowie są podzieleni na 3 grupy, każda z grupy ma inną nazwę: teeth, nose, eyes. Nauczyciel wymienia wszystkie nazwy obrazków , a gdy uczniowie usłyszą obrazek przyporządkowany ich grupie kładą ręce na głowę.	NK	8'
ĆWICZENIE poznanych form i struktur gram., słownictwa	1.Nauczyciel prosi uczniów aby odpowiadali yes jeśli poda prawdziwą nazwę poszczególnej części ciała oraz no jeśli skłamie.	N K	5'
ROZUMIENIE ZE SŁUCHU: - przed słuchaniem - słuchanie - po wysłuchaniu	Uczniowie przyglądają się obrazkom przedstawiającym sportowców. Uczniowie po odsłuchaniu nagrania wskazują numer opisywanego atelty.	N K	5'
ROZUMIENIE TEKSTÓW: - przed czytaniem - czytanie - po przeczytaniu	Przed rozpoczęciem czytania : I spy with my little eye… - gra mająca na celu przypomnienie nazw kolorów. Nauczyciel wybiera jedną rzecz w klasie i opisuje ją zgodnie z kolorem, uczniowie próbują odgadnąć o czym mowa. Uczniowie czytają opis. Na podstawie opisu uczniowie odgadują, o której postaci mowa. (np. She's got big blue eyes..)	NK	8'
UŻYWANIE poznanych form i struktur gram., słownictwa	1.Uczniowie pracują w parach. Na podstawie obrazków jeden z uczniów opisuje postać np. He has got brown hair, drugi ma za zadanie zgadnąć kogo to opis.	K K	12'
ZADANIE REZERWOWE:	Draw a monster. Nauczyciel opisuje potwora np. it has got four eyes.. , uczniowie rysują potwora zgodnie z opisem	N K	5'
UWAGI