Socjologia edukacji
Twórcą socjologii wychowania/edukacji był Florian Znaniecki
Edukaro - z łacińskiego sfera wychowania i kształcenia
Socjologia wychowania jako subdyscyplina socjologii jest nauką pomocniczą pedagogiki. Jednak szczyci się ona swoją odrębnością i ewolucją jej problematyki, teorii, założeń aksjologicznych, epistemologicznych (poznanie) oraz metod.
Funkcje socjologii wychowania/edukacji:
- Funkcja teoretyczna - bezwzględnie jest warunkiem istnienia nauki
- Funkcja metodologiczna -
- Funkcja diagnostyczna - odpowiada na pytania „jak jest?”, „co zrobić, aby ów stan zmienić?'
- Funkcja demaskatorska - ma demaskować wszelkie czyny i nieprawidłowości w edukacji, patologię.
- Funkcja praktyczna -
Socjologia wychowania, a pedagogika społeczna
Ewolucja, a ekspertyza światowa
Wychowanie do obywatelstwa Europejskiego
Jakie cechy powinien posiadać dobry obywatel???
Na Europę trzeba spoglądać jako na przestrzeń aksjologiczną - jej otwartość, tolerancja różnic, godność, demokracja - równość, wolność, praworządność.
Wymiary obywatelstwa
19.10.2008r.
Nurt socjologizujący w naukach pedagogicznych
Przedmiot
Cele badań
Koncepcja integralnego Europejskiego wychowania obywatelskiego
Integrująca się Europa
↓
Europejskie wychowanie obywatelskie jako projekt wspólnych inspiracji,
celów, zadań i wyzwań w integrującej się Europie.
Uczestnicy integralnego procesu Europejskiego
wychowania obywatelskiego - obywatele Europy
jako byt projektu lub transcendencji.
↑
Idea integralnego wychowania obywatelskiego jednoczącej się Europie
Wymiary obywatelstwa Europejskiego
Wymiar polityczny
↓
Wymiar społeczny ← Wymiar aksjologiczny → Wymiar ekonomiczny
↑
Wymiar kulturowy
Główne elementy Europejskiego wychowania obywatelskiego
19.10.2008r.
Nurt socjologizujący w naukach pedagogicznych
Przedmiot
Subdyscyplina pedagogiczna i
Dziedzina społeczna Cele badań Subdyscyplina socjologiczna i nauka
pomocnicza pedagogiki
×
Pedagogika społeczna Problemy Socjologia wychowania/edukacji
Badawcze
Badań
Relacje miedzy pedagogiką społeczną, a socjologią edukacji - dyscyplin sytuujących się w nurcie socjologizmu pedagogicznego.
Prekursorzy nurtu → Geneza nurtu i → Geneza i rozwój pedagogiki społecznej
XVII/ XVIII w. pierwszej koncepcji w okresie zaborów do roku 1918
w Ameryce oraz w
Europie zachodniej ↓
w XIX/XX w.
Rozwój nurtu w okresie II Rzeczypospolitej
Polskiej 1918-1939
↓
Konstytuowanie się nurtu w pierwszych latach
po II wojnie światowej 1945-1949
↓
Niszczenie/zahamowanie rozwoju nurtów przez
władze Polski Ludowej 1950-1956
↓
Wielokierunkowy rozwój nurtu socjologizmu ← Odrodzenie się i wielokierunkowy rozwój nurtu
pedagogicznego w latach III RP w okresie w latach 1957-1989
transformacji społeczno-ustrojowej
od roku 1990 XX w. i na początku XXI w.
↓
Projektowanie dalszego rozwoju
nurtu
Rodzaje socjologizmu pedagogicznego
Skrajny/radykalny - stanowisko wychowania to fakt w pełni społeczny, wszystkie jego elementy zdeterminowane są społecznie, to w istocie metodycznie uspołeczniane dorastających pokoleń, jednostek.
Umiarkowany - stanowisko wychowania jest nie tylko procesem uczenia się, ról dorosłych, ale także procesem wrastania w kulturę, instytucje wychowawcze są zdeterminowane historycznie, kulturowo i klasowo.
Różnoaspektowa refleksja socjologiczna w edukacji/w naukach o wychowaniu - stanowisko uwzględnianie w poglądach, przedsięwzięciach epistemologiczno-społecznych, teoriach pedagogicznych i działalności społecznej obok uwarunkowań socjologicznych, tj. psychologicznych, aksjologicznych, biologicznych.
Obywatelstwo regionalne/lokalne
Obywatelstwo kontynentalne
Obywatelstwo globalne
Obywatelstwo państwowe -
Globalizujący się świat
Integrujący się kontynent Europy
Integralność osoby
Wartości
Umiejętności
Postawy
Wiedza
Wia