WCZESNA

ADOLESCENCJA

ASPEKT

POZNAWCZY

ASPEKT MORALNY

ROZWÓJ

EMOCJONALNY

DOJRZEWANIE PSYCHOLOGICZNE

(faza motyla)

ROZWÓJ

OSOBOWOŚCI

FIZYCZNY,

FIZJOLOGICZNY

ROZWÓJ SPOŁECZNY

MYŚLENIE

-przyjmowanie nowej roli dorosłego

-młodzieńczy egocentryzm

-zorganizowana i zaplanowana aktywność

-wyznaczanie odległych celów i podporządkowanie się nim

-słomiany zapał

- analityczny charakter procesów myślowych

- kontrola nad myślami

- uwaga dowolna

-pamięć dowolna

- myślenie formalno-operacyjne

-niepewność poznawcza

-percepcja ukierunkowana

-rozwój języka

-logika dedukcyjna

-autorytety

-dociekliwość

-na poziomie konwencjonalnym

-rozumienia norm moralnych

-idealizm młodzieńczy

a) antycypacyjny

b) kompensacyjny

c)praktyczny-normatywny

-możliwość konwencjonalna

-moralno zasadnicza(normy wypowiadane przez siebie)

-moralność a światopogląd

-rygoryzm moralny

-labilność, chwiejność emocji

-hormony

-związane z widzeniem siebie

-kompensacja rozwoju fizycznego

- związany z oczekiwaniami

związanymi z fizycznością

-dezaprobata dla zmian

-uczucie ambiwalentne

-emocje związane z rozwojem fizycznym

-wpływ kultury

-ambiwalencja uczuć

Poszukiwanie tożsamości:

-poczucie jedności

-poczucie ciągłości

-poczucie wzajemności

-kryzys tożsamości

-aktywne napięcia

-identyfikacja z płcią

-faza poczwarki

-zmiany pierwszorzędowe

-skok pokwitaniowy

-wygląd zewnętrzny ważniejszy dla dziewcząt niż chłopców

-zmiany drugorzędowe

-fazy wczesnej i późnej adolescencji

-konformizm ulega obniżeniu

-utożsamianie się z rówieśnikami

-paczki

-dyskusje

-przyjaźnie (lojalność , zaufanie, umiejętność słuchania, poczucie bezpieczeństwa)

dyskusja

RODZAJE DZIAŁALNOŚCI

-uczenie się główną formą aktywności

-działalność indywidualna i zbiorowa