Protokół z hospitacji zajęć edukacyjnych

Miejsce: Szkoła Podstawowa Specjalna dla Uczniów z Upośledzeniem Umysłowym w Stopniu Umiarkowanym i Znacznym, klasa II ”a”

Data: 17.09.2007

Liczba godzin: 4

Prowadzenie: mgr B. Silkowska

Temat tygodniowy: Jestem dziewczynką, jestem chłopcem

Cele ogólne:

• kształtowanie świadomości własnej osoby, płciowości

• budowanie poprawnych wypowiedzi

• rozróżnianie postaci chłopca i dziewczynki

• przeliczanie w poznanym zakresie, rozpoznawanie cyfr

Metody pracy:

• waloryzacyjna

• metoda Knilla

Formy pracy:

• indywidualna

• zbiorowa

Środki dydaktyczne:

• ścienna lista obecności

• ścienny kalendarz pogody

• obrazki chłopca i dziewczynki

• kartki z nazwami dni tygodnia

Przebieg zajęć:

• Przywitanie: „Iskierka”

• Ćwiczenia programem Knilla.

• Sprawdzenie listy obecności: każde dziecko, na prośbę nauczyciela, bierze ze stolika słoneczko- znaczek obecności- i przyczepia przy swoim zdjęciu na ściennej liście obecności, nieobecność zaznaczana jest chmurką

• Wyznaczenie dyżurnego.

• Układanie rozsypanki wyrazowej- dni tygodnia wg kolejności. Sprawdzenie, głośne czytanie.

• Sprawdzanie liczebności klasy- jedno z dzieci liczy obecnych w klasie.

• Pokazywanie na palcach liczby 6 (liczba dzieci w klasie). Szukanie graficznego symbolu liczby 6 na przygotowanych kartach i klockach.

• Wszystkie dzieci podchodzą do okna w celu sprawdzenia pogody za oknem. Następnie wyznaczona osoba przykleja odpowiedni symbol na ściennym kalendarzu pogody

• Dzieci po kolei śpiewają piosenkę przedstawiając się.

• Budowanie zdań „Ja jestem dziewczynką. Jestem chłopcem. On/ ona jest...”- kształtowanie świadomości własnej płciowości.

• Szukanie na obrazkach dziewczynki, chłopca.

• Liczenie chłopców i dziewczynek w klasie.

• Rozmowa na temat różnicowanie płci.

• Selekcja spośród kolorowanek chłopca i dziewczynki.

• Kolorowanie obrazków przedstawiających dziewczynkę lub chłopca.

• Porządkowanie swoich stanowisk pracy.

• Mycie rąk.

• Śniadanie.

• Czynności porządkowe.

• Zabawy dowolne.

• Ćwiczenia na lateralizację, odróżnianie prawej strony od lewej, świadomość własnego ciała.

• Zabawa ruchowa przy muzyce

• Pożegnanie.