KONSPEKT LEKCJI WOS

PROWADZĄCY: Andrzej Gebel

KLASA: I b gimnazjum

TEMAT: Rodzina podstawową grupą społeczną

CELE:

• uświadomienie uczniom roli rodziny w życiu człowieka

• wzmocnienie u uczniów poczucia więzi z rodziną

• zrozumienie przez uczniów własnego miejsca w rodzinie.

METODY:

• metoda wolnych skojarzeń - uzupełnianie zdań

• praca w małych grupach

• metoda trybunału.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

• arkusze papieru

• flamastry

• Phipher M.: Bezpieczny dom, dlaczego warto walczyć o rodzinę.

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

• Metodą wolnych skojarzeń uczniowie starają się dokończyć zdanie: Rodzina to...

• Uczniowie w czteroosobowych zespołach pracują nad sformułowaniem praw i obowiązków poszczególnych członków rodziny.

• Przedstawiciele zespołów prezentują wyniki pracy. Wnioski zapisują na arkuszach papieru. Na podstawie zapisów można będzie określić różne modele funkcjonowania rodziny.

• Metoda trybunału. Uczniowie wyłaniają sędziego, prokuratora, obrońcę i ławników. W dwóch kolejnych symulacyjnych procesach uczniowie dążą do rozstrzygnięcia, który ich zdaniem model rodziny: „tradycyjna” czy „rodzina partnerska” i dlaczego ma przewagę nad drugim. Czy jednoznaczne rozstrzygnięcie jest możliwe? Każdy z biorących udział w procesie może skorzystać z głosu doradców.

• W podsumowaniu wyeksponować problemy odpowiedzialności wszystkich członków rodziny za prawidłowe jej funkcjonowanie oraz znaczenia rodziny kształtowania się więzi i nabywania postaw społecznych.

• Ocena uczniów najbardziej zaangażowanych.