1.

Nazwa zajęć edukacyjnych

Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne

2.

Numer dopuszczenia programu nauczania lub numer dopuszczenia podręcznika (jeżeli program nie ma numeru)

Gimnazjum (dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim)

3.

Nazwa programu nauczania

Rozkład godzin zajęć korekcyno-kompensacyjnych

4.

Nazwa rozkładu materiału

Igim_zkk

5.

Autorzy programu nauczania

własny

6.

Wydawca

--------------

7.

Rodzaj szkoły

Gimnazjum

Lp.

Dział

Temat lekcji

Liczba godzin

na realizację

1.

I półrocze

Zapoznanie z tematyką zajęć korekcyjno-kompensacyjnych.

1

2.

I półrocze

Operacje na konkretach- manipulowanie i segregowanie przedmiotów.

1

3.

I półrocze

Poznawanie otaczającej rzeczywistości wzrokiem, słuchem, dotykiem i smakiem.

1

4.

I półrocze

Trening koncentracji uwagi.

1

5.

I półrocze

Rozwijanie umiejętności wymyślania historyjek i tworzenia historii na podstawie obrazków.

1

6.

I półrocze

Rozwijanie spostrzegawczości podczas gry UNO.

1

7.

I półrocze

Gry i zabawy stolikowe rozwijające spostrzegawczość.

1

8.

I półrocze

Pobudzanie analizatora słuchowego i wzrokowego.

1

9.

I półrocze

Kolorowanie małych powierzchni, kopiowanie, rysowanie po wzorze.

1

10.

I półrocze

Zbieranie, nawlekanie, przewlekanie, przeplatanie drobnych elementów.

1

11.

I półrocze

Trening koncentracji uwagi.

1

12.

I półrocze

Zabawy i gry stolikowe- pędzące żółwie.

1

13.

I półrocze

Rozpoznawanie dźwięków natury, odgłosu ruchu ulicznego.

1

14.

I półrocze

Wyszukiwanie ukrytych wyrazów, gry typu memory.

1

15.

I półrocze

Ćwiczenie ruchów nadgarstka-zwijanie wełny, skakanie na skakance, kreślenie form kredą na tablicy.

1

16.

I półrocze

Eliminatki-wykreślanki, uzupełnianie opuszczonych elementów literowych w tekście-synteza wyrazów.

1

17.

I półrocze

Ćwiczenia usprawniające mięśnie dłoni i drobne mięśnie palców: labirynty, zamalowywanie małych pól, kreślenie szlaczków.

1

18.

I półrocze

Ćwiczenia usprawniające funkcje wzrokowe, mandale, kreślenie kształtów graficznych.

1

19.

I półrocze

Usprawnianie funkcji wzrokowych, wyszukiwanie podobieństw i różnic między obrazkami.

1

20.

I półrocze

Składanie pociętych obrazków - układanie puzzli (dobieranie obrazka do podpisów i odwrotnie.

1

21.

II półrocze

Przybieranie określonych pozycji zgodnie z instrukcją słowną, ćwiczenie orientacji w przestrzeni - szachownica, rysowanie przedmiotów w odpowiednim położeniu, np. pod drzewem.

1

22.

II półrocze

Składanie pociętych liter, dobieranie par jednakowych liter, dobieranie liter wielkich do małych, drukowanych do pisanych.

1

23.

II półrocze

Rozpoznawanie dźwięków natury z płyty CD.

1

24.

II półrocze

Usprawnianie koordynacji wzrokowo-ruchowej: łączenie punktów.

1

25.

II półrocze

Opowiadanie treści obrazków, historyjek obrazkowych, swobodne wypowiedzi na różne tematy.

1

26.

II półrocze

Ćwiczenia dłoni i pięści oraz układanie modeli z dłoni (kula, dziób, ptak itp.), ćwiczenia sprawnościowe palców (kominiarz, rak, gra na flecie, powitanie palców).

1

27.

II półrocze

Zbieranie, nawlekanie, przewlekanie, przeplatanie drobnych elementów.

1

28.

II półrocze

Eliminatki-wykreślanki, uzupełnianie opuszczonych elementów literowych w tekście-synteza wyrazów.

1

29.

II półrocze

Wyszukiwanie ukrytych wyrazów, gry typu memory.

1

30.

II półrocze

Kolorowanie małych powierzchni, kopiowanie, rysowanie po wzorze.

1

31.

II półrocze

Ćwiczenia usprawniające mięśnie dłoni i drobne mięśnie palców: labirynty, zamalowywanie małych pól, kreślenie szlaczków.

1

32.

II półrocze

Ćwiczenia usprawniające funkcje wzrokowe, mandale, kreślenie kształtów graficznych.

1

33.

II półrocze

Usprawnianie funkcji wzrokowych, wyszukiwanie podobieństw i różnic między obrazkami.

1