Zbieranie danych

METODY ZBIERANIA DANYCH:

- techniki obserwacyjne

- badania sondażowe

- wtórna analiza danych

- badania jakościowe

Badania sondażowe:

- ankieta (brak tego!!!! - spóźniłam się)

- wywiad osobisty

- wywiad telefoniczny

• wywiad osobisty:

Zalety:

• elastyczność

• kontrolowanie sytuacji, w której prowadzony jest wywiad

• wyższy odsetek odpowiedzi

• zbieranie dodatkowych odpowiedzi

Wady:

• Wyższe koszty (szkolenie ankieterów i ich zarobki)

• Brak aminowości

• Stronniczość osoby robiącej ankietę

Zasady prowadzenia wywiadu:

Krok I Nakłonienie respondenta do wywiadu

1. Respondent musi czuć, że jego kontakt z osobą prowadzącą wywiad będzie przyjemny i satysfakcjonujący.

2. Respondent musi postrzegać badanie jako warte wysiłku z jego strony

3. Należy przezwyciężyć przeszkody w prowadzeniu badania.

Jak to zrobić…?

1. Powiedz respondentowi, kim jesteś i kogo reprezentujesz

2. Powiedz respondentowi co robisz w sposób wzbudzający jego zainteresowanie.

3. Powiedz respondentowi w jaki sposób został wybrany.

4. Dostosuj swoje postępowanie do sytuacji

5. Wytwórz atmosferę zaufania i zrozumienia pomiędzy tobą i respondentem

Krok II Prowadzenie wywiadu

1. Można się posługiwać kwestionariuszem.

2. Wywiad prowadzony w przyjemnej atmosferze (unikać wrażenia, że to egzamin)

3. Pytania zadawać dokładnie

4. Pytania zadawać powoli

5. Pytania powinny być w takiej kolejności jak w kwestionariuszu

6. Należy zadać wszystkie pytania z kwestionariusza

7. Źle zrozumiane pytania powtórzyć

• Wywiad telefoniczny

Zalety:

• Przeciętne koszty

• Pozwala szybko dotrzeć do dużej liczby respondentów

• Może dotrzeć do osób niechętnie udzielających wywiadów

Wady:

• Możliwość odmowy odpowiedzi na drażliwe pytania

• Przerwanie wywiadu

• Mniej informacji

• Wtórna analiza danych

Zalety:

• Dane są dostępne

• Obejmują duży okres czasu

• Obejmują duży obszar

• Zaleta metodologiczna ( znając metodę robienia badań, można zrobić swoje i porównać)

• Natury ekonomicznej - zbieranie danych pierwotnych droższe

Wady:

• Różny stopień generalizacji danych ( różne jednostki administracyjne)

• Brak informacji o jednostkach, gdy jest ich mniej niż 3 w powiecie

• Dostępność danych - kupno

• Nieznajomość metodologii zbierania danych

OBSERWACJA UCZESTNICZĄCA - badacz staje się członkiem badanej grupy ( np. zamieszkuje z grupą i bada) może być jawna - gdy przedstawia się grupie i informuje o tym, że robi badania, niejawna - nikt nie wie kim on jest, nie ujawnia się)

ETYKA BADAŃ:

Związane z:

• Wykorzystaniem wiedzy

„Zbyt łatwo zapominamy, iż to właśnie my naukowcy powinniśmy ostrzegać przed rezultatami naszych osiągnięć, zadając pytanie czy wszystko co odkrywamy będzie ok. ;P”

Przykłady niewłaściwego wykorzystania:

- regionalizacja geograficzna - wpływy i panowanie

- Christaller - rangi ośrodka - wystarczy opanować tylko centralne ośrodki, aby zniszczyć obronę (Niemcy)

- geografia wojny - (Wietnam - które tamy należy zniszczyć, aby zatopić wioski)

- Klub Rzymski - przesadzają

- dziura ozonowa - bitwa z firmami

- efekt cieplarniany - interes na tym można zrobić

• Tworzeniem wiedzy

Tu wiele różnych problemów

- nierzetelność w nauce - są to występki przeciwko etyce w nauce polegające na zmyślaniu, fałszowaniu lub plagiaryzmie w aplikowaniu o fundusze oraz w prowadzeniu i recenzowaniu badań naukowych lub też w prezentowaniu ich wyników

- zmyślanie - polega na preparowaniu, rejestrowaniu i publikowaniu wyników nieuzyskanych

- fałszowanie - polega na manipulacji materiałem badawczym, wyposażeniem, lub metodą oraz na zmienianiu lub pomijaniu danych doświadczalnych w ten sposób, że wyniki badan nie zostają dokładnie przedstawione

- plagiaryzm - polega na przywłaszczeniu idei, metod lub określeń innej osoby bez właściwego odniesienia, włączając w to nieautoryzowane wykorzystanie informacji uzyskanych w trakcie poufnego recenzowania wniosków i rękopisów.