ZABAWY MATEMATYCZNE

Jestem liczbą

Organizacja: Dzieci siedzą w kole. 

Cel: Dziecko  usprawnia dodawanie i odejmowanie na palcach bez przeliczania

Potrzebne umiejętności: Dzieci potrafią:

 liczyć do 10,

 bez przeliczania palców powiedzieć, na podstawie ich układu, jaka jest ich liczba (w zakresie 1-10).

Przebieg zabawy: Nauczycielka siedzi w kole i zwraca się do jednego dziecka z pytaniem:

 

Jestem liczbą 5 pokazuje pięć palców. A ty jesteś liczbą większą o 2 dodaje dwa palce. Jaką jesteś liczbą?

Jestem liczbą siedem. Dziecko pokazuje na własnych palcach i jesli nie potrafi odczytać z palców "obrazu liczby" to przelicza je na głos

 

Zadajemy kolejne pytania dzieciom w kole dodając lub odejmując palce.