ARKUSZ OBSERWACJI DZIECKA 3 - LETNIEGO
Imię i nazwisko dziecko ……………………………………………………….
Data urodzenia
……………………………………………………….
Data obserwacji początkowej ……………………….................................................
Data obserwacji śródrocznej ……………………………………………………….
Data obserwacji końcowej ……………………………………………………….
UMIEJĘTNOŚCI SAMOOBSŁUGOWE
|
P |
Ś |
K |
Dokładnie myje i wyciera ręce |
|
|
|
Samodzielnie korzysta z toalety |
|
|
|
Samodzielnie spożywa posiłki |
|
|
|
Wkłada wybrane części garderoby |
|
|
|
SFERA MANUALNA I RUCHOWA
|
P |
Ś |
K |
Poprawnie trzyma łyżkę |
|
|
|
Prawidłowo trzyma kredki i pędzel |
|
|
|
Chętnie lepi z plasteliny |
|
|
|
Podejmuje próby wydzierania z papieru prostych kształtów |
|
|
|
Chętnie uczestniczy w zajęciach ruchowych |
|
|
|
Rozumie pojęcia ustawień w kole, parami, rzędzie |
|
|
|
Umiejętnie chwyta i odrzuca piłkę |
|
|
|
SFERA SPOŁECZNO - EMOCJONALNA
|
P |
Ś |
K |
Chętnie zostaje w przedszkolu |
|
|
|
Przestrzega ustalonych reguł |
|
|
|
Nawiązuje kontakt z dziećmi |
|
|
|
Nawiązuje kontakt z nauczycielem |
|
|
|
Zgodnie bawi się z kolegami |
|
|
|
Reaguje na polecenia i uwagi nauczyciela |
|
|
|
Określa swoje potrzeby |
|
|
|
Podejmując działania potrzebuje wsparcia ze strony dorosłych |
|
|
|
Potrafi dłużej skupić uwagę |
|
|
|
UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNE
|
P |
Ś |
K |
Określa położenie przedmiotów w przestrzeni |
|
|
|
Wysłuchuje i kontynuuje krótkie rytmy |
|
|
|
Rozumie co znaczy „tyle samo” |
|
|
|
Wyodrębnia przedmioty do liczenia |
|
|
|
Rytmicznie wskazuje przedmioty podczas liczenia |
|
|
|
Klasyfikuje przedmioty według podanego kryterium |
|
|
|
Określa liczebność zbiorów (dużo, mało, tyle samo) |
|
|
|
PERCEPCJA WZROKOWA
|
P |
Ś |
K |
Rozpoznaje i nazywa podstawowe kolory |
|
|
|
Dobiera obrazki do par jednoznacznych i funkcyjnych |
|
|
|
Wypowiada się na temat treści obrazka |
|
|
|
Dostrzega różnice w wyglądzie dwóch obrazków (przedmiotów) |
|
|
|
PERCEPCJA SŁUCHOWA
|
P |
Ś |
K |
Rozpoznaje odgłosy dochodzące z przyrody i otoczenia |
|
|
|
Zapamiętuje słowa krótkich piosenek i wierszyków |
|
|
|
Powtarza usłyszany prosty układ rytmiczny |
|
|
|
Powtarza pojedyncze słowa |
|
|
|
MOWA I MYŚLENIE
|
P |
Ś |
K |
Mowa poprawna i zrozumiała |
|
|
|
Chętnie słucha bajek |
|
|
|
Wygłasza krótkie wiersze i piosenki |
|
|
|
Łatwo zapamiętuje treść słuchanego tekstu |
|
|
|
Łączy obrazki w pary |
|
|
|
Uwagi:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
____________________________________
Podpis nauczyciela prowadzącego obserwację
3