PEDAGOGIKA SPECJALNA A PEDAGOGIKA OGÓLNA

PODOBIEŃSTWA:

- ped. Specjalna jest częścią ped. Ogólnej

- ped. Ogólna może czerpać z ped. Specjalnej

- ped. Specjalna korzysta z dyscyplin podstawowych, które określają normalność psychospołeczną i kulturową, tj. medycyna, psychologia, socjologia

RÓŻNICE

1. przedmiot

- ped. Specjalna - osoba odchylona od normy

- ped. Ogólna - wychowanek w znaczeniu węższym

2. metody - ped. Specjalna bazuje na metodach ped. Ogólna , ale są to inne metody dla osób głuchych, niewidomych

3. założenia

4. w ped. Specjalna dominuje LECZNICTWO

METODY STOSOWANE W PEDAGOGICE SPECJALNEJ

- metoda indywidualnych przypadków

- metoda obserwacji

- metoda eksperymentu (kliniczny, laboratoryjny)

TECHNIKI

- testy

- pomiary wyników

- techniki socjometryczne

WSPÓŁZALEŻNOŚĆ PEDAGOGIKI SPECJALNEJ I NAUK Z JEJ POGRANICZA

1. Medycyna - a głównie psychopatologia, psychiatria dziecięca:

- współdziałanie przy ustalaniu diagnozy upośledzenia

- wskazuje możliwości drogi rozwoju dziecka

- pokazuje jak postępować z dzieckiem upośledzonym

- udziel pomocy

- zapewnienie dziecku specjalistycznych środków pomocniczych np. protez

2. Nauki społeczne- socjologia,

- większość dzieci wymaga specjalnej pomocy, pochodzi ze środowisk o niskiej kulturze i z gorszych warunków ekonomicznych

- zmniejszenie upośledzenia - profilaktyka społeczna

- resocjalizacja odbywa się w środowisku społ.

- współdziałanie z instytucjami i organizacjami społecznymi

3. Psychologia -

- rozpoznanie zaburzeń psychicznych

- ustalenie diagnozy wstępnej i jej weryfikacja w trakcie rozwoju

- analiza skuteczności metod kompensacyjnych

- działania naprawcze przez stosowanie terapii psychologicznej i psychiatrycznej