Karolina Widera

III rok EPIW, gr.4

KONSPEKT ZAJĘĆ Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY PIERWSZEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Temat zajęć „ Gimnastyka za śmietnika”- zajęcia przeprowadzane w połączeniu z tygodniem ekologicznym i dniem sprzątania ziemi.

Miejsce zajęć: boisko szkoły podstawowej

Metody realizacji zajęć :

- ekspresji twórczej

- zabawowo- naśladownicza

- ruchowa

Forma: indywidualna i grupowa

Przybory: stare gazety, butelki plastikowe, stare ubrania, kosz na śmieci, nagrania CD, odtwarzacz CD, chusta animacyjna

Cel główny zajęć :

Kształtowanie sprawności motorycznej poprzez zajęcia ruchowe z wykorzystaniem nietypowych przyborów

Cele szczegółowe:

- potrafi naśladować określony schemat ruchowy

- poprawnie wykonuje polecenia

-wykazuje się pomysłowością w posługiwaniu się nietypowym przedmiotem

- przeżywa radość z zabawy

-potrafi dostosować dynamikę ruchu do natężenia muzyki

-rozumie konieczność dbania o czystość otoczenia i ochrony środowiska

Przebieg zajęć:

1.Część wstępna:

• Czynności organizacyjno- porządkowe: zbiórka w szeregu, powitanie, przedstawienie tematu zajęć.

• Zabawa w „Literki do gazety”. Każde z dzieci otrzymuje gazetę i kładzie ją na ziemi. Nauczyciel włącza „Piosenkę o sprzątaniu” z bajki Leniuchowo. Podczas trwania piosenki dzieci- literki biegają swobodnie pomiędzy gazetami. Gdy n-l robi pauzę w muzyce każda literka szuka gazety, z tymże nie może nastąpić dwa razy na tą samą.

2. Część główna:

• „Marsz laleczek”: marsz z gazetą na głowie po obwodzie koła.

• „Czytanie gazety”: dzieci trzymają gazetę oburącz przed sobą , siedzą w siadzie skrzyżnym, wykonując skręty głowy w lewo i w prawo w wolnym lub szybkim tempie, narzuconym przez nauczyciela klaskaniem

• „Myjemy podłogę”: siad klęczny, ręce przed sobą spoczywają na gazecie, przesuwanie gazety obszernymi ruchami w różnych kierunkach

• „Ślimaki”: chodzenie na czworakach z gazetą na plecach

• „Wicherek”: dzieci próbują unieść jak najwyżej gazetę ,dmuchając na nią: ćwiczenia oddechowe

• „Gnieciuchy”: dzieci zgniatają gazetę w papierową kulę, później drą ją na kawałki- nauczyciel tłumaczy dzieciom, że w ten sposób mogą także rozładowywać stres

• „Koszykówka” : dzieci trafiają kulkami z gazet do kosza z określonej odległości

• Ćwiczenia ruchowe z butelkami: dzieci maszerują po obwodzie koła w rytm „Piosenki o sprzątaniu”, nauczyciel wręcza dzieciom butelki

• „Znajdź butelkę”: Dzieci biegają z butelką w ręce po całej sali. Na 1 gwizdek stawiają butelkę w dowolnym miejscu i dalej biegają po całej sali. Na 2 gwizdki siadają w siadzie skrzyżnym przy butelce.

• „Bociany”: Marsz z wysoko unoszonymi kolanami, dotykającymi butelki (marsz po obwodzie koła, butelka trzymana przed sobą w pozycji poziomej).

 "Skoki żabki" - Przeskoki obunóż przez butelkę (butelka na podłodze przed dzieckiem).

 "Wyścigi kangurów" - Skoki z butelką między udami, powrót biegiem z butelką w ręku.

Dzieci ścigają się w rzędach.

• Zabawy z chustą animacyjną- 1.Dzieci starają się podrzucać kolejno jedną , dwie i trzy butelki trzymając chustę animacyjną tak, aby żadna z nich nie spadła na ziemię.2.Dzieci naciągają chustę animacyjną, dzieci trzymające określony kolor zamieniają się miejscami, zamieniając się butelkami pod chustą

• „Ubieramy się na bal”- dzieciaki na gwizdek nauczyciela jak najszybciej ubierają się w rzeczy leżące na stercie na środku sali, na drugi gwizdek kończą ubieranie

• „Bal , bal, bal!”- dzieci tańczą swobodnie w wybranych strojach przy puszczanych piosenkach : „Sprzątanie” i „Bal w przedszkolu” z „ABC Sześciolatka” na gwizdek tworzą barwny korowód tańcząc w kółku, na drugi gwizdek rozbiegają się. Następnie tańczą w kółku, a osoba w środku wymyśla figurę, którą powtarzają wszystkie dzieci, wybiera kolejną osobę i wraca do kółka

3.Część końcowa:

• Relaksacja przy piosence K. Klich „Będę robić nic” - dzieci kładą się na chuście animacyjnej i na dźwięk refrenu „A teraz będę robić nic…nic będę robić…” ziewają, przeciągają się, głęboko oddychają

• Dzieci próbują wymienić czynności, które wymienione zostały w piosence- ćwiczenie pamięciowe

• Zbiórka: omówienie zajęć, krótka pogadanka (5 min) nt konieczności ochrony środowiska, swobodne wypowiedzi dzieci

• Pożegnanie