Wyższa Szkoła Pedagogiczna TWP, 2010/2011, sem. 2, licencjat, grupy S
dr Jędrzej Stanisławek
ETYKA
t e m a t y k a w y k ł a d ów
___________________________________________________________
* - zagadnienie zostanie omówione na kolejnym wykładzie
w ramach podsumowania poprzednich zajęć
(wykład nr 1 oraz wykład nr 2, 27.02.2011)
I. Miejsce etyki w filozofii
Cztery wyróżniki poszczególnych dziedzin wiedzy: przedmiot, cele i metody (czyli czym jedna nauka różni się od drugiej), wyniki (czyli czym nauka różni się od pseudonauki).
Empiryczny obraz filozofii, czyli powszechna niezgodność poglądów. Filozofia a nauka.
Źródła filozofii, czyli kiedy i dlaczego ludzie filozofują.
Cztery podstawowe pytania człowieka i cztery działy filozofii.
Działy filozofii: główne (metafizyka i aksjologia) i pomocnicze (epistemologia i prakseologia) - oraz ich składowe.
Filozofia akademicka, czyli trzy części składowe nauk filozoficznych: historia filozofii (antykwaryczna i teoretyczna), filozofia problemowa („właściwa”), metafilozofia.
Aksjologia merytoryczna - opisowa i normatywna. Aksjologia formalna*.
Metody filozofii: obserwacja, intuicja, wnioskowania („spekulacja”). Wnioskowania w etyce opisowej oraz normatywnej.
Etyka jako dział filozofii, czyli etyka opisowa i normatywna, historia etyki, metaetyka.
Cztery cele zajęć z filozofii (informacyjny, autoteliczny, światopoglądowy i praktyczny, w etyce: umoralniający) oraz ich realność.
godne uwagi dygresje
a) o roli sprawiedliwości w rozwoju człowieka
b) pedagogika: przedmiot, cele, metody (obserwacja, intuicja i spekulacja, czyli wnioskowania), wyniki
c) sztuka a kicz i pseudosztuka, nauka a kicz naukowy i pseudonauka
d) metoda intuicyjna, metoda empiryczna, metoda rozumowa*
d) nauka a quasi-nauka, quasi-naukowość pedagogiki.
uwaga:
główne wątki poszczególnych zagadnień zostaną przypomniane na kolejnym wykładzie
02.03.2010, JS