Teoria wychowania ćwiczenia 3, 15 listopad 2008

temat: SPOSOBY REALIZACJI CELÓW

Cele:

• tolerancja

• komunikacja

• stop agresji

Tolerancja 1 (wobec osoby niepełnosprawnej)

1. grupa dzieci klas 1-3 szkoły podstawowej

2. do klasy przychodzi uczeń na wózku inwalidzkim

3. jako nauczyciel mamy wymyślić gry i zabawy wspólne dla dzieci pełno i niepełnosprawnych aby zintegrować grupę

Gry i zabawy manualne i intelektualne

• kapsle na podłodze lub na stole

• karty

• państwa-miasta

• okręty

• gra w literki

• w kółku piłka w kolory

• głuchy telefon

• kalambury

• prace plastyczne

Tolerancja 2 (wobec osoby „innej”)

1. grupa dzieci klas 5-6 szkoły podstawowej

2. do klasy przychodzi uczeń z Ukrainy, słabo mówi po polsku

3. jako nauczyciel mamy pomóc: przełamać barierę językową, inną kulturę (zachowanie), inną religię

Sposoby

• słowa polsko-ukraińskie i zwroty grzecznościowe

• przedstawienie nowego ucznia klasie i lekcje na temat Polski i Ukrainy podobieństwa i różnice z podkreśleniem że różnice nie są złe np. na przykładzie religii (świąt) i kultury

• gry i zabawy

• wspólne zainteresowania

• przysmaki polskie i ukraińskie

• stroje ludowe, tańce, pieśni

• przebrnięcie przez sporne kwestie historyczne na wesoło

Komunikat „ja”

Oparty na asertywności czyli decyzja z uzasadnieniem bez ranienia kogoś

Przykłady asertywności:

1. czuję, przykro mi gdy (mówi o emocjach) np. czuję złość gdy na mnie krzyczysz

2. nie, nie chcę (mówi o tym co chcemy lub nie chcemy zrobić) np. nie pójdę z tobą do kina

3. chciałbym (mówi o tym co by się chciało) np. chciałbym żebyś na mnie nie krzyczał

4. jeśli, jeżeli (alternatywa czyli coś w zamian) np. jeżeli chcesz iść ze mną do kina to jutro kiedy sprzątniemy mieszkanie

Czuję złość gdy mi rozkazujesz

Chcę, żebyś rozmawiał ze mną w inny sposób

Chciałbym żebyśmy się dogadali

Więc zrobię to co chcesz (być może) jeśli zmienisz swój sposób zwracania się do mnie

Stop agresji

Agresja bierze się z niemocy i emocji. Ćwiczenie dla uczniów:

Rozpoznać i nazwać emocje	Wyrazić emocje
kalambury pokazywanie zdjęć pokazywanie piktogramów twarzy scenki cytaty zdania lista słów oznaczających emocje plansza emocje pozytywne i negatywne i łączenie emocji przeciwstawnych	ton głosu mimika twarzy gesty kiedy tupię nogą to wyrażam….. (złość, gniew, niecierpliwość itp.) narysuj….. pokaż….

Schemat pracy zaliczeniowej

1. Opis sytuacji

2. Cel (jedna z cech z listy z poprzednich ćwiczeń)

3. Sposoby realizacji

4. Zagrożenia

5. Bibliografia

Praca na 2 strony A4

Termin: do końca grudnia na podanego maila lub przynieść na zjazd w grudniu

Pracę muszą oddać te osoby, które mają nieobecności lub osoby, które chcą otrzymać ocenę wyższą niż 3

3