Scenariusz sytuacji edukacyjnej przeprowadzonej w grupie dzieci pięcio- i sześcioletnich.

Temat: „ Jesienny kosz z warzywami, przeliczanie na straganie”

Cele ogólne:

• Rozwijanie wiadomości na temat warzyw;

• Omówienie wartości odżywczych warzyw;

• Zapoznanie z pojęciami matematycznymi : mały, duży, najmniej, najwięcej;

• Doskonalenie umiejętności przeliczania elementów w zakresie 6;

• Rozwijanie zdolności szybkiego reagowania ruchem na zmiany w muzyce;

Cele operacyjne:

• Potrafi odtwarzać treść i melodię piosenki;

• Potrafi udzielać swobodnych wypowiedzi na stawiane pytania;

• Podaje wartości odżywcze warzyw;

• Przedstawia wygląd i nazwy omawianych warzyw;

• Potrafi dzielić proste wyrazy na sylaby;

• Potrafi rytmicznie poruszać się do muzyki;

• Liczby w zakresie 1 - 6;

• Przelicza w zakresie 1 - 6;

• Odróżnia pojęcia „najwięcej” , „najmniej”;

• Stosuje pojęcia „mały”, „duży”;

• Odróżnia kolory;

• Potrafi przyporządkować elementy do poszczególnych zbiorów;

Metody:

(w oparciu o podział wg I. Kwiatowskiej)

• Czynne:

1. zadań stawianych do wykonania

2. samodzielnych doświadczeń

3. metoda kierowania własną działalnością dziecka

• Słowna

1. rozmowa

2. instrukcje, objaśnienia

3. metody żywego słowa

Formy organizacyjna:

• Grupowa

• Indywidualna

Środki dydaktyczne:

• Piosenki na płycie CD, pudełko z niespodzianką, worek z naturalnymi warzywami, ilustracje warzyw, cyfry 1 - 6, makieta z namalowanymi warzywami małymi i dużymi, karta pracy dla każdego dziecka

Przebieg zajęć:

1. Powitanie dzieci „Piosenką na powitanie” - wspólne zaśpiewanie

2. Wprowadzenie do zajęcie elementu zaciekawienia

• Pokazanie dzieciom „pudełka niespodzianką”. Odgadywanie prze dzieci „ Co może być schowane w pudełku?”. Pokazywanie zawartości - marchew, cebula. Udzielanie odpowiedzi - co jest tematem dzisiejszych zajęć? - warzywa.

• Swobodna rozmowa na temat wartości odżywczych warzyw. Zachęcanie dzieci do spożywania surówek.

3. Zabawa w „ Czarodziejski woreczek” - odgadywanie przez dzieci za pomocą dotyku nazw warzyw schowanych w worku. Dopasowanie do odpowiednich ilustracji - przeliczanie.

4. Zabawa ruchowa ze śpiewem „Gdy marchewka jest w ogrodzie” - wspólnie zaśpiewanie wcześniej poznanej piosenki.

5. „Małe i duże warzywa” - przedstawienie dzieciom makiety z namalowanymi dużymi i małymi warzywami. Dzieci skacząc po makiecie odpowiadają na pytania nauczycielki dotyczące nazw warzyw, określania ich koloru oraz wskazania warzyw dużych i małych.

6. Zabawa dydaktyczna „Segregujemy warzywa” - segregowanie warzyw do poszczególnych koszyków, przeliczanie w zakresie 6 elementów, podpisywanie kartonikami z kropkami / dzieci zdolne cyframi. Określanie, których warzyw jest najwięcej, a których najmniej.

7. Praca indywidualna - wypełnianie karty pracy - dzieci przeliczają warzywa znajdujące się w zbiorach, przyklejanie odpowiedniej ilości kropek pod zbiorami w zakresie 3 - 6 / dzieci zdolne przyklejają cyfry.

8. Podsumowanie zajęć i podziękowanie dzieciom za udział w zajęciu.

---