Konspekt 21 24.09 5k., Konspekty, Konspekty klasy 4-6


KONSPEKT NR 21

  1. Metryczka konspektu

  1. Imię i nazwisko osoby prowadzącej lekcje: Adam Kmiotek

  2. Klasa: 5

  3. Data prowadzonej lekcji: 24.09.2010r.

  4. Miejsce realizacji lekcji: Sala 5

  5. Czas trwania lekcji: 1245-1330

II. Umiejscowienie lekcji w strukturze jednostki metodycznej

  1. Temat lekcji poprzedniej: Wpływ umeblowania i wystroju mieszkania na samopoczucie człowieka.

  2. Temat lekcji prowadzonej: Racjonalne korzystanie z instalacji wodno-kanalizacyjnej.

  3. Temat lekcji następnej: Racjonalne korzystanie z instalacji wodno-kanalizacyjnej.

III. Wiązka celów operacyjnych

A: Operacyjne cele instrumentalne

  1. Wiadomości:

  1. Umiejętności:

Uczeń potrafi scharakteryzować w jaki sposób doprowadzana jest woda do domu.

Uczeń potrafi poradzić sobie w sytuacjach trudnych i w razie problemu zwrócić się o pomoc do osoby dorosłej.

  1. Zdolności poznawcze (Spostrzegawczość; Wyobraźnia techniczna (przestrzenna, konstrukcyjna, operacyjna); Myślenie techniczne (wyobrażeniowe, graficzne, pojęciowe); Pamięć; Uwaga; Zainteresowania techniczne) nabywane w czasie lekcji przez ucznia (należy nazwać oraz w krótko opisać sposób ich nabywania:

Myślenie techniczne - wizualne rozmieszczenie instalacji..

B: Operacyjne cele kierunkowe

  1. Działanie

  1. Postawy: Uczeń prezentuje postawę poznawczą.

  2. Nastawienie na działania:

System działań: Uczeń postępuje zgodnie z poleceniami prowadzącego zajęcia lekcyjne, oraz aktywnie uczestniczy w pracy grupy.

IV. Metody uczenia się, nauczania i dydaktyczne środki kształcenia

  1. Podstawowa strategia dydaktyczna:

2. Awaryjna strategia dydaktyczna:

V. Struktura lekcji

L.p.

Fazy/ogniwa lekcji

Czas trwania

1.

Czynności organizacyjne (sprawdzenie obecności, wpis tematu lekcji do dziennika)

5

2.

Uświadomienie celów lekcji

5

3.

Zapoznanie z tematem lekcji

5

4.

Rozwinięcie celów dydaktycznych w struktury wiedzy i umiejętności

5

5.

Praca nad tematem lekcji

15

6.

Podsumowanie

5

7.

Czynności organizacyjno porządkowe, zakończenie lekcji

5

VI. Przebieg lekcji

L.p.

Faza/ogniwa lekcji

Czynności nauczyciela

Oczekiwane czynności / zachowania uczniów:

1.

Czynności organizacyjne

- czynności wstępne - powitanie, sprawdzenie obecności, podanie tematu lekcji

- zajmują miejsca i wykonują polecenia nauczyciela

2.

Uświadomienie celów lekcji

- omówienie organizacji zajęć i podanie głównego celu zajęć

- z uwagą wsłuchują się w wykład prowadzącego, zadając pytania

3.

Podanie tematu lekcji

- powtórzenie tematu lekcji i zapis w dzienniku

- wyjęcie podręczników przedmiotowych i zapis tematu lekcji w zeszytach

4.

Rozwinięcie tematu lekcji

- pogadanka na temat instalacji domowych

- rozdaje przykładową instalację wodno-kanalizacyjną i prosi ucznia o jej omówienie

- aktywnie uczestniczą w zajęciach, dzielą się spostrzeżeniami,

- starają się omówić podaną instalacje wodno-kanalizacyjną

5.

Podsumowanie najważniejszych zagadnień

- podsumowanie zajęć

- dzielą się tym co zapamiętali z lekcji

6.

Czynności organizacyjne i zakończenie zajęć

- zakończenie zajęć

- uczniowie wychodzą z sali



Wyszukiwarka