Konspekt - Rodzina, EWiP - Edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna, Wprowadzenie do Socjologi, Typy rodzin


Scenariusz zajęć

  1. Wydział: Opiekunka dziecięca

  2. Nauczyciel prowadzący: Beata Wiśniewska

  3. Semestr: 1

  4. Czas trwania zajęć:1,5 godz.

  5. Przedmiot: Pedagogika z elementami socjologii

  6. Dział programowy-Elementy socjologii

  7. Temat zajęć: Charakterystyka rodziny jako grupy społecznej

  8. Cel ogólny lekcji: Znaczenie przemian we współczesnej rodzinie dla wypełniania jej funkcji wobec swoich członków i społeczeństwa.

  9. Cele szczegółowe lekcji: słuchacz potrafi:

  1. Zdefiniować rodzinę z punktu widzenia socjologicznego pedagogicznego i psychologicznego

  2. Wymienić elementy strukturalne rodziny

  3. Sklasyfikować rodzaje rodzin według znanych typologii

  4. Wymienić funkcje rodziny.

  5. Zanalizować przemiany w zakresie wypełniania funkcji przez ówczesną rodzinę

  1. Słuchacz zna:

Metody nauczania: wykład konwersatoryjny, pogadanka, praca w grupach

Środki dydaktyczne: foliogramy, rzutnik pisma, kreda, tablica, mazaki, arkusze papieru.

Literatura:.

  1. Dyczewski L.: „Rodzina twórcą i przekazicielem kultury. Towarzystwo Naukowe KUL 2003

  2. Goodmann. Norman: „Wstęp do socjologii.” Wyd. Zysk i S-ka 1992.

  3. Pilch T., Leparczyk (red.): „Pedagogika Społeczna”. Wyd. „Żak”, Warszawa 1995

  4. Tyszka Zbigniew: „Współczesne rodziny polskie -ich stan i kierunek przemian”. Wydawnictwo Naukowe UAM Poznań 2001.


    5. Umiejętności wynikowe

    Treści

    Metody nauczania

    Środki Dydaktyczne

    Metody ewaluacji

    Poziom wymagań

    P Pp

    Poziom Taksonomiczny

    A B C D

    1. Zdefiniować rodzinę z punktu widzenia socjologicznego psychologicznego i

    pedagogicznego

    • Ujęcie rodziny z punktu widzenia socjologicznego

    • Ujecie rodziny z punktu widzenia psychologicznego

    • Ujecie rodziny z punktu widzenia pedagogicznego

    Pogadanka,

    Wykład informacyjny

    Kreda, tablica,

    Rzutnik,

    folia

    Aktywność słuchaczy

    p

    A

    2.Wymienić elementy strukturalne rodziny

    • Elementy struktury rodziny

    Wykład informacyjny

    Rzutnik,

    folia

    Aktywność słuchaczy

    p

    A

    3.Sklasyfikować rodzaje rodzin według znanych typologii

    Klasyfikacja rodzin ze względu na

    • liczbę członków rodziny

    • więzi instytucjonalne

    • źródło utrzymania

    • miejsce zamieszkania

    • postawy moralne członków rodziny

    • liczbę partnerów w małżeństwie

    • zakres wyboru partnera

    • osobę sprawująca władze

    • dziedziczenie nazwiska, majątku, prestiżu

    • wypełnianie funkcji

    Wykład konwersatoryjny

    Rzutnik,

    Folia

    Aktywność słuchaczy

    Pp

    C

    4.Wymienić funkcje rodziny.

    1 Funkcje instytucjonalne

    • materialno-ekonomiczna (gospodarcza)

    • opiekuńczo-zabezpieczająca prokreacyjna

    • legalizacyjno-kontrolna

    • socjalizacyjna

    • klasowa - stratyfikacyjna - określa przynależność do klasy czy warstwy społecznej

    • kulturalna

    • rekreacyjno-towarzyska

    • emocjonalna

    2. Funkcje osobowe

    • małżeńska

    • rodzicielska

    • braterskie

    Wykład konwersatoryjny

    Rzutnik

    folia

    Aktywność słuchaczy

    P

    A

    5.Zanalizować przemiany w zakresie wypełniania funkcji przez ówczesną rodzinę

    Analiza zmian w wypełnianiu funkcji:

    • małżeńskiej, seksualnej

    • materialno-ekon.

    • kontrolnej

    • emocjonalno-ekspresyjnej

    • socjalizacyjno-wychowawczej

    Ujecie przemian w 4 zasadnicze procesy:

    • autonomizacja członków rodziny

    • egalitaryzacja członków rodziny

    • maleje spójności i dezintegracja

    • patologizacja społeczna i psychospołeczna jednostek mająca istotne reperkusje w życiu rodziny

    Wykład konwersatoryjny

    Praca w grupach

    Folia, rzutnik

    Arkusze papieru

    Aktywność słuchaczy

    Pp

    D


    1


    Wyszukiwarka