 | Pobierz cały dokument scenariusz.zajec.3a.scenariusze.dla.4.latkow.na.doc Rozmiar 39 KB |
Scenariusz zajęć . Dzieci czteroletnie
Blok tematyczny: Hula, psoci, hałasuje, to jesienny wiatr figluje
Temat dnia: Taniec chmur na jesiennym niebie
Przewidywane osiągnięcia - co poznaję, co umiem, co czuję:
ćwiczę prawidłowe oddychanie,
bawię się bezpiecznie,
dostosowuję ruch do słów rymowanki,
rozwijam wyobraźnię, doszukując się podobieństw kształtów chmur do zwierząt i innych przedmiotów,
próbuję przewidzieć, co się stanie w różnych sytuacjach,
odczuwam radość tworzenia obrazów przy użyciu niecodziennych narzędzi,
powtarzam proste rytmy,
chętnie uczestniczę w zabawach badawczych,
poruszam się swobodnie w rytm muzyki,
bez przygotowania wykonuję ruch do muzyki.
Przebieg dnia:
I. Zajęcia poranne
„Zabawy balonem” - zabawa z ćwiczeniami oddechowymi. Nauczyciel rozdaje dzieciom baloniki.
Każdy balonik to jedna chmurka, a chmurki, jak można zaobserwować, zmieniają swoją wielkość i kształt. Dzieci pomału nadmuchują balony - chmurki powoli „rosną”. Każde dziecko dmucha tylko tyle, ile może. Chmurki nie są jednakowe. Nauczyciel pomaga dzieciom zawiązać supełki na balonach, by nie uciekło z nich powietrze.Teraz dzieci podrzucają balony w górę - chmurki są już na niebie. Wszyscy próbują utrzymać je w powietrzu za pomocą silnego wydechu. Opadające „chmurki” znów są podrzucane i podbijane. Dzieci bawią się nimi.Na hasło prowadzącego np. wiatr wieje na chmury - dzieci dmuchają na nie. Chmurki lecą do... - nauczyciel podaje miejsce w sali, np. ... tablicy z rysunkami - dzieci podbijają balony, starając się, by ich chmurki dotarły do wyznaczonego celu. Warto podzielić dzieci na kilkuosobowe grupy i balony każdej z grup kierować w inne miejsce. Zabawę można powtórzyć, wydając polecenia w innej kolejności.
balony |
„Balonik” - zabawa ruchowa.
„W co się bawić z dziećmi? Piosenki i zabawy wspomagające rozwój dziecka”, oprac. M. Bogdanowicz, Wydawnictwo Harmonia, Gdańsk 2004, s. 110; chusta animacyjna |
II. Zajęcia główne
„Co się stanie?” - zabawa badawcza. Dzieci siadają w kole. Nauczyciel rozdaje balony i pyta:
- Co stanie się z balonem, gdy nacisnę go palcem? Co stanie się, gdy nacisnę go klockiem?A co stanie się z balonem, gdy dotknę go wykałaczką?Dzieci odpowiadają na pytania i próbują naciskać palcem, klockiem. Na koniec nauczyciel podchodzi do każdego dziecka i podaje mu wykałaczkę. Ostrzega, że może być głośno. Dziecko może przekłuć swój balon. Rozmowa z dziećmi na temat przekłuwania balonów. Czym i w jaki sposób należy nacisnąć na balon, aby pękł i tak, aby nie pękł.
 | Pobierz cały dokument scenariusz.zajec.3a.scenariusze.dla.4.latkow.na.doc rozmiar 39 KB |