ZARZ$D~2, Niezbędnik leśnika, WYDZIAŁ LEŚNY, Zarządzanie, ściągi


SZKOŁY: 1). KLASYCZNA: twórca Taylor.

Wzrost wydaj. pracy - podst. zagadnienie. Wy-niki pracy przedstawił w wielu pracach (zasady naukowego zarządzania ). Badania skoncentrowane na pracy jednego pracownika i

kierowaniu pracą zespołową .Pracę podzielił na

jednostki, ustalił chronometraż wraz z przerwami, optym. kolejność wykonywania czynności. W ten sposób ustalił optymalne wzorce pracy. Etapy: -obserwacje i pomiary, analiza i ocena wyników obserwacji; -oprac. wzorca najlepiej charakt . zjawiska , - wdrażanie do praktyki .

Dostosowanie war . pracy służy zwiększeniu wydaj . pracy , właściwy dobór ludzi na stanowiska pracy . Przeszkolić ludzi . Wprowadził on podział zarządzania na najniższym szczeblu 1 robotnik - podlegał 8

Majstrom !!!. - każdy zajmował się inną swerą zarządzania . Nie przyjął się w praktyce . Wielki

propagator - M . Le Chatelier - jest autorem tłumaczenia i działania organizacyjnego :- przyjecie określonego celu , - określenie środków i warunków działania . - przygotowanie odpowiednich środków ,-wykonanie czynności prow . do osiągnięcia celu , - kontrola i ocena osiagniętych wyników .ADAMIECKI - prowadził swoją działalność na politech. Warsz.

Opublikował :1.) prawo harmonii - praca będzie wydajna gdy zostanie zharmonizowana 2.) prawo podziału pracy - podział pracy na czynności i wykonanie tej czynności seriami 3 .) prawo koncentracji - jeżeli ludzi wykonujących podobne lub ident . czynności połączymy w jedną komórkę to uzyskamy wzrost wydajności .

3,) prawo optymalizacji skali .

HENRY FORD -zautomatyzowana taśma produkcyjna . - autokratyczny sposób gosp.

, - podział pracy .

FAYOL- reprez . nurt administracyjny . (adm. - to organ z prawem zast. Przymusu ) - patrzył na firmę z góry , najpierw jest cel . Wyrożnił 6 funkcji przeds.: - techniczną , handlową , adm.

FUNKCJE administracji .- planowanie , - organizowanie , - koordynacja i kontrola , - przewidywanie .

ZASADY FUNKCJONOWANIA FIRMY :

1.) podział pracy 2.) wysoki autorytet 3.) jedność rozkazodawstwa i odpowiedzialności

4. ) podporz . interesów osob . interesom ogółu 5.)właściwe wynagrodzenie 6.) centralizacja 7.) hierarchia . **** zmodyfikował model taylora .

jest autorem modelu sztabowo- liniowego ( najcz. Stos. Na świecie ) .polega na tym . że występuje specjalizacja w zakresie funkcji zarządzania Wyst . odpowiednie komórki

które nie mają uprawnień decyzyjnych . jest

jeden kierownik . te komórki nazywają się

biurem , sztabem , dyrekcją , ministerstwem .

MAX WEBER - autor pojęcia * idealna biurokracja Jest to system struktury organ. I jej

Funkcjonowania zawiera - dokładny wykaz stanowisk , - dokł . ścieżki krytyczne . ,- liniowe

połączenie między stanowiskami .

*************************************

SZKOŁA PSYCHOSOCJOLOGICZNA -

2 nurty - stosunków międzyludzkich ,z obserwacji prow . w USA wysnuł wniosek

że każda org. Firm , przedsiębiorstwo jest organizacją formalną ,w niej wyst . org. Nieform . Mają one destrukcyjny wpływ na funkcjonowanie firm .

1 NURT - stosunków międzynarodowych.

W ramach organizacji formalnej istnieją nieformalne mające swoich przywódców -dział.na siebie destrukcyjnie , sprzeczność interesow - należy doprowadzić dorozpadu takiej grupy.

Mc Gregor autor teorii : X - zakłada że człowiek jest leniwy nie lubi pracy , przymus powoduje że człowiek się zatrudnia , charakt. Dla szkoły klasycznej , Y-człowiek z natury chce pracować ,przez to samorealizuje się , realizuje swoje potrzeby.

Masłow sformulował strukturę tych potrzeb.

1- fizjologiczne 2 -bezpieczeństwa 3-przynależności 4-uznania społecznego 5-samorealizacji 6-wiedzy i rozumienia rzeczywistości 7-potrzeby estetyczne .

Zalety struktur : -droga od st. Najniższego do najwyższego w jednostce organ. Jest bardzo krótka .

Lichert? -prow. Badania w różnych firmach na temat efektywności działania. Wszystkie dobrze prosperujące firmy działaja wg psychosocjologicznej . Szkola ta zaczęła krytykować wąską specjalizację i prowadzi ona do wyobcowania.

2 NURT -systemów społecznych .Powstało wcześniej niż ogólna teoria systemów.

Przedstawiciele Bernard & Saimon akceptuje zachowanie bechawioralne . Firma to spójna całość (system ) która składa się z podsystemów

Tak je dzielimy aby podział najmniejszej jednostki był niemożliwy., trzy elementy mają zapewnić prawidłowe funkcjonowanie :

1 - równowaga 2-komunikacja 3-optymalne decyzje .Główny czynnik integrujący i sprawiający sprawne działanie organizacji to cel , któremu podporządkowane są wszystkie elementy organizacji .

Równowaga - między wkładem a rekompensatą.

Komunikacja w sensie informatycznym - kształtowanie informacji .

Organizacja hierarchiczna najlepszy typ wg tego nurtu :wieloszczeblowość i podporządkowanie droga przepływu informacji jak najkrótsza każda info. Autentyczna , szkoła ta zaniedbała aspekt materialny przedsiębiorstw .

******

SZKOŁA SYSTEMOWO- MATEMATYCZNA

Osiągnięcie wynikające z teorii systemów

Zagadnienia : 1,) świat , który nas otacza skł. Się z niezliczonych elementów materii , między nimi zachodzą interakcje . Systemy - zespół elementów między którymi istnieje szcz . rodzaju

interakcja . poz . elementy to otoczenie .

System podzielono na podsystemy . najmniejszym subsystemem jest st . pracy .

Między subsys . zachodzą reakcje ilościowe i jakościowe . System połączony z otoczeniem ,a

Powiązanie za pomocą wejść i wyjść .Są to drogi oddziaływania otoczenia na system i odwrotnie

Odwołuje się do osiągnięć dwóch bytów : - badania operacyjne i teoria systemów .

Oddziaływanie otoczenia na system i oddziaływanie systemu na otoczenie .

Powiązanie systemu ma charakter wymiany energii materii i informacji .

Wejścia materialne i energetyczne - zasileniowe ;wejście informacyjne -informacyjne,

System który ma wejścia i wyjścia informacyjne nazywany jest informującym . Na podstawie informacji zachodzących między wejściem i wyjściem określamy właściwości danego systemu , służy to do oceny właściwości funkcjonalnych systemu .

Systemy sztuczne - stworzone przez człowieka o znanej strukturze czyli system jest białą skrzynką

Możemy przez analizę systemu ulepszać



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
ZARZ$D~3, Niezbędnik leśnika, WYDZIAŁ LEŚNY, Zarządzanie, ściągi
ZARZ$D~1, Niezbędnik leśnika, WYDZIAŁ LEŚNY, Zarządzanie, ściągi
spółki, Niezbędnik leśnika, WYDZIAŁ LEŚNY, Zarządzanie, ściągi
ściąga wg mnie, Niezbędnik leśnika, WYDZIAŁ LEŚNY, Zarządzanie, ściągi
ZARZĄDZANIE EGZ 2, Niezbędnik leśnika, WYDZIAŁ LEŚNY, Zarządzanie, ściągi
ZARZADZANIE EGZ 1a, Niezbędnik leśnika, WYDZIAŁ LEŚNY, Zarządzanie, ściągi
ZARZĄDZANIE EGZ 3a, Niezbędnik leśnika, WYDZIAŁ LEŚNY, Zarządzanie, ściągi
sciaga egzamin, Niezbędnik leśnika, WYDZIAŁ LEŚNY, Zarządzanie, ściągi
ZARZĄDZANIE EGZ 3, Niezbędnik leśnika, WYDZIAŁ LEŚNY, Zarządzanie, ściągi
spółki, Niezbędnik leśnika, WYDZIAŁ LEŚNY, Zarządzanie, ściągi
-ZARZ$~1, Niezbędnik leśnika, WYDZIAŁ LEŚNY, Zarządzanie, Cwiczenia, ściągi
Aktywa-kolokwium, Niezbędnik leśnika, WYDZIAŁ LEŚNY, Zarządzanie, Cwiczenia, ściągi
definicje, Niezbędnik leśnika, WYDZIAŁ LEŚNY, Zarządzanie, Cwiczenia, ściągi
Zaarządzanie ćw.2, Niezbędnik leśnika, WYDZIAŁ LEŚNY, Zarządzanie, Cwiczenia, ściągi
Ćwiczenie 5, Niezbędnik leśnika, WYDZIAŁ LEŚNY, Zarządzanie, Cwiczenia, Semestr 7
opracowanie, Niezbędnik leśnika, WYDZIAŁ LEŚNY, Zarządzanie, Cwiczenia, zaliczenie ćwiczeń
Ćwiczenia 6 z dn 10 kwietnia 2001, Niezbędnik leśnika, WYDZIAŁ LEŚNY, Zarządzanie, Cwiczenia, 8 seme
Zaarządzanie ćw, Niezbędnik leśnika, WYDZIAŁ LEŚNY, Zarządzanie, Cwiczenia, ściągi

więcej podobnych podstron